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关键词：减法课件配套优秀教案案例

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第6课时减法

教材来源:小学一年级《数学》教科书∕人民教育出版社

内容来源:小学一年级数学(上册)第三单元

主题:减法

课时:7课时∕第6课时

目标确定的依据

1、课程标准内容目标中的相关要求

(1)、能熟练地口算20以内的加减法。

(2)、经历与他人交流各自算法的过程。

2、教材分析

5以内的减法”是义务教育教科书(人教版)一年级上册第三单元的内容。教材将减法的初步认识和5以内的减法安排在一起进行教学,让学生结合具体情境,初步认识从一个数里“去掉”一些用减法计算,并计算出结果。例题和“做一做”是与加法相对应的减法计算,“想想做做”让学生说一说,再计算。学生之间通过交流自己的想法,体验发现问题、提出问题、在解决问题的过过程,真正体会减法算式的含义,感受数学与实际生活的联系.

3、学情分析

一年级的学生刚步入简单的学习阶段,虽然是学生第一次接触减法,但是比较简单,所以本节课内容的学***多数的学生来说并不是很难。本班学生在入学前大多数都接受过学前教育,都有一定的知识结构,在加上之前所学习的分与合的内容,对5以内的减法已能脱离手的帮助了,因此,在教学的过程中对知识的掌握就不是太难,我特别注重学生口头表达能力的培养。

学习目标

1、通过操作、演示;会说出减法的含义,能正确读出减法算式。

2、会用减法来解决生活中有许多问题要。

评价任务

1、通过教学例题图:小丑叔叔拿气球,认识“减号”,会正确的读减法算式。

2、通过例题图:小松鼠玩耍,教学减法的计算方法。

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