单元复习与测试优秀公开课教案

课

题

教

学

目

标

生活智慧与时代精神单元复习

计划课时

1

节

1、理解哲学的起源；哲学与与具体科学、世界观、方法论的关系

2、掌握哲学的基本问题

3、理解唯物主义和唯心主义的区别

4、探索哲学与时代的关系

理解唯物主义和唯心主义的区别

理解唯物主义和唯心主义的区别

讲练结合

教

学

内

容

及

教

学

过

程

教学重点

教学难点

教学方法

一、知识点梳理

重点突破1：哲学的起源；哲学与与具体科学、世界观、方法论的关系

（1）哲学起源于人类的两项基本活动：认识世界（想）和改造世界（做）

（2）哲学与具体科学：

【区别】具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。注意：哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。

【联系】①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。（注意：不能说“哲学是科学之科学”、“哲学是具体科学的总和”）

（3）哲学与世界观和方法论

①哲学与世界观：哲学是关于世界观的学说，但一般人形成的世界观还不是哲学。哲学是系统化、理论化的世界观。所以，有了世界观，并不一定就懂哲学。

②哲学与世界观和方法论：（区别）世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。（联系）一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。

重点突破2：哲学的基本问题

哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题，简单地说，是意识和物质的关系问题。它有两个方面内容：

（1）思维和存在何者为第一性的问题，它是哲学基本问题最重要的方面。（对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。）

（2）思维和存在是否有同一性的问题，是哲学基本问题的第二个方面，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。（注：唯物主义不等于可知论，唯心主义不等于不可知论）

为什么：①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

③思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答确定着各种哲学的基本性质和方向，决定了他们对其他哲学问题的回答。

重点突破3：唯物主义和唯心主义的区别

1

【唯物主义】

(1)唯物主义基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。意识是物质的派生。

(2)唯物主义的三种基本形态：

①古代朴素唯物主义（合理:否认世界是神创造的,认为世界是物质的.坚持唯物主义根本方向.

不足：物质=物质具体形态）

例：五行说，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”，

“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”，“气者，理之依也”，“形存则神存，形灭则神谢”；

②代形而上学唯物主义（合理:在总结自然科学成就的基础上,丰富发展了唯物主义 .不足之一：物质=自然科学的原子；不足之二：具有机械性,形而上学性,和历史观上的唯心主义）。

③辩证唯物主义和历史唯物主义（是科学的世界观和方法论

特征参见上图：三个“第一次”）。

【唯心主义】

(1) 唯心主义基本观点：意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。意识决定物质，不是物质决定意识，物质依赖于意识。

(2)唯心主义的两种基本形态有：

①主观唯心主义（人的意识决定物质）例：王守仁“心外无物” ，”贝克莱“存在即是被感知”，“物是观念的集合”；

②客观唯心主义(上帝、理念、绝对精神决定物质)例如: 朱熹“理主万物,理主动静.未有此气,已有此理”

【划分唯物主义和唯心主义的唯一标准】思维和存在何者为第一性的问题，对这一问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。（不是哲学的基本问题，而是哲学基本问题的第一个方面）

重点突破4：哲学与时代的关系

（1）哲学一定是社会和时代的经济政治在精神上的反映。

（2）任何真正的哲学都是正确而深刻地反映了时代的本质，牢牢的把握时代的脉

搏，正确地总结和概括时代的经验和认识成果，可以称为时代精神的精华。

（3）哲学不仅是时代的产物，还引领时代的发展。（哲学的社会作用见框架图）

二、单元练习

1、哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是(

) ①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家

②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系

③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观

④世界观和哲学的研究对象都是

2

整个世界

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2、中国科协第七届常委会科技与人文专门委员会在京举行的“科学家的人文情怀”研讨会中提出一个著名的观点：“大科学家创新多源于深刻的哲学思考”。这一观点说明(

)。

A．具体科学是哲学的基础

B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

C．世界观决定方法论

D．哲学是理论化、系统化的世界观

3、面对有限资源和无限开发的矛盾，每一届奥运会都在寻找确定新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。这说明(

)。

A．哲学是一种智慧，是美好生活的向导

B．哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考

C．哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚

D．哲学与生活息息相关，来源于生活

4、不知从何时开始，“今天你低碳了吗？”已不知不觉成为了一句人们日常生活的问语，人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了(

)。

A．人们改造世界的水平取决于主观认识

B．思维方法在认识和改造世界中起决定作用

C．真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界

D．没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动

5、哲学研究的问题很多，但我们能够从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本问题。这个基本问题可以表述为(

)。

①思维和存在的关系问题

②世界观和方法论的关系问题

③哲学与具体科学的关系问题

④物质和意识的关系问题

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

6、18世纪的法国哲学家认为：“原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。”这种观点属于(

)。

A．朴素唯物主义

B．形而上学唯物主义

3

C．客观唯心主义

D．主观唯心主义

7、下列选项与“我思故我在”观点相一致的是(

)。

A．未有这事，先有这理

B．吾心即宇宙，宇宙即吾心

C．死生有命，富贵在天

D．世界的本质是“绝对精神”

8、***同志在中央党校秋季开学典礼上强调指出：领导干部要学好马克思主义哲学，把思想方法搞正确，增强工作中的科学性和全面性，才能不断开创各项工作的新局面。马克思主义哲学被称为哲学史上的伟大变革，这是因为马克思主义哲学(

)。

①坚持实践观点

②实现了科学性和革命性的统一

③是无产阶级的科学的世界观和方法论

④是哲学发展的顶峰，是终极哲学

⑤是改变世界的科学，指导人类解放的科学

A．①②③④

B．②③④⑤

C．③④⑤⑥

D．①②③⑤

9、改革开放的30多年是中国特色社会主义理论体系形成与发展的30多年。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富。由此可见(

)。

A．哲学都是自己时代的精神上的精华

B．哲学是时代进步的助推器

C．中国特色社会主义理论体系是当今时代的精神上的精华

D．真正的哲学是对具体科学的概括和总结

10、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，它是在立足中国社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。这说明科学发展观(

)。

①是对马克思主义理论的丰富和发展，是当代中国化的马克思主义

②是自己时代精神上的精华

③直接推动了全面建设小康社会的进程

④正确地反映了时代的任务和要求

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

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板书设计

主题：实现什么样的发展，怎样发展

教学反思

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