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《高老头》教学设计教学目标:1.分析高老头和拉斯底涅的人物形象,并探究拉斯底涅蜕变的原因。2.认识小说的社会意义3.通过小说认识资本主义社会人与人赤裸裸的金钱关系。教学重难点:高老头畸形的父爱;理解小说的社会意义。教学过程:一、导入:我们也在前面的名著导读中已经认识了接触到19世纪欧洲浪漫主义文学大

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《高老头》教学创新设计

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《高老头》教学创新设计

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关键词:《高老头》教学创新设计

正文

《高老头》教学设计

教学目标:

1.

分析高老头和拉斯底涅的人物形象,并探究拉斯底涅蜕变的原因。

2.

认识小说的社会意义

3.

通过小说认识资本主义社会人与人赤裸裸的金钱关系。

教学重难点:高老头畸形的父爱;理解小说的社会意义。

教学过程:

一、导入:

我们也在前面的名著导读中已经认识了接触到19世纪欧洲浪漫主义文学大师雨果,今天老师想和同学们了解法国另一位文学大师巴尔扎克,看看巴尔扎克笔下的《高老头》给我们塑造了怎样的人物形象,今天就让我们带着好奇一起走进世界名著《高老头》。

二、整体感知

1.作者简介:巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家,欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表,是一位具有浓厚浪漫情调的伟大作家,一

边因奢华的生活而负债累累,一边以崇高深刻的思想创作出博大精深的文学巨著。他的生活趣事层出不穷,而作品更被誉为“法国社会的一面镜子”。在他逝世时,文学大师雨果曾站在法国巴黎的蒙蒙细雨中,面对成千上万哀悼者慷慨激昂地评价道:“在最伟大的人物中间,巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人物中间,巴尔扎克是佼佼者。”《高老头》发表于1834年,是巴尔扎克最优秀的作品之一。这部作品在展示社会生活的广度和深度方面,在反映作家世界观的进步性和局限性方面,在表现《人间喜剧》的艺术成就和不足之处方面,都具有代表意义。

2.

故事梗概

(1)学生复述:同学们,老师已经提前把预学案发到你们手中了,相信大家也都提前看过了,那现在老师想请一位同学来给咱们复述一下故事梗概。(指一名同学来复述)

(2)教师小结:主人公高老头出身寒微,年轻时以贩卖挂面为业,后来当上供应军队粮食的承包商而发了大财。他疼爱他的两个女儿,让她们打扮得珠光宝气,花枝招展,最后以价值百万的陪嫁把她们嫁给了贵族子弟,使面粉商的女儿成了伯爵夫人;然而两个

女儿挥金如土,像吸血鬼似的榨取父亲的钱财,当老人一贫如洗时,再也不许父亲登门,使之贫困地死在一间破烂的小阁楼上,女儿们连葬礼都不参加。通过高老头的悲剧,作者批判了建筑在金钱基础上的“父爱”和“亲情”,对物欲横流,道德沦丧的社会给予了有力的抨击。主人公高老头出身寒微,年轻时以贩卖挂面为业,后来当上供应军队粮食的承包商而发了大财。他疼爱他的两个女儿,让她们打扮得珠光宝气,花枝招展,最后以价值百万的陪嫁把她们嫁给了贵族子弟,使面粉商的女儿成了伯爵夫人;然而两个女儿挥金如土,像吸血鬼似的榨取父亲的钱财,当老人一贫如洗时,再也不许父亲登门,使之贫困地死在一间破烂的小阁楼上,女儿们连葬礼都不参加。通过高老头的悲剧,作者批判了建筑在金钱基础上的“父爱”和“亲情”,对物欲横流,道德沦丧的社会给予了有力的抨击。

三、人物分析

(一)金钱关系下的卑微父爱

1.高老头的人物形象:

在社会上,高老头是个资产者,顺应时代,追逐金钱。可是,在家庭内,他却是个时代的落伍者,他

还保留着对亡妻和女儿的一片痴情,达到了病态的、疯狂的地步。他把血亲之爱摆到高于金钱的地位上,因而钱尽情绝,最终惨死在公寓里。高老头的矛盾性格,是社会由宗法制向资本主义急剧转变时代的产物。他的惨死,正是金钱毁灭人性,败坏良心,破坏家庭的明证。他的实质是封建宗法观念被资产阶级金钱至上的道德原则战胜的悲剧。 2.高老头最终命运如何?

临终还想为女儿去赚钱,认为是女婿害了自己的女儿。高老头在临终之际多么希望两个女儿来看他。可是父亲就要死了,在这个时候都该来见父亲最后一面,可事实却不是如此。

(二)拉斯蒂涅的蜕变

1.

拉斯蒂涅上了哪三课,给他怎样的感受?

(1)伏脱冷给拉斯蒂涅“上了一课”

伏脱冷的被捕:证明超群的“胆略与智谋”斗不过金钱,让他验证了普通人之间奉行的“利己拜金”原则;

(2)第二课:鲍赛昂夫人的隐退,证明“高贵的门第”、“真挚的爱情”斗不过金钱,使他目睹了即便在情人之间也在奉行“利己拜金”原则的冷酷现实;

(3)最后一课:高老头的惨死,证明“崇高的父爱”斗不过金钱,使他深深知道了“利己拜金”的原则不仅流行于整个社会,而且渗透到家庭的至亲骨肉之间。

一、拓展延伸

1.

结合本课,谈谈什么是现实主义?

2.

如果你是高老头,你将如何改变金钱利益下这种畸形的父爱?

二、配餐作业

阅读《欧也妮·葛朗台》,对比《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台与《高老头》中的高老头的形象,谈谈你对这两种父爱的看法。

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