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关键词：讨论教案推荐

正文

教学设计

课题：讨论“早岁应知世事艰”

教材：必修三

年级：高一

课时：1课时

一教学目标

1知识与技能目标

（1）通过讨论，能从讨论话题中，多角度、多层面挖掘话题内涵。

（2）借助演讲录像，能从社会生活中寻找素材，充分、准确地证明自己的观点。

2过程与方法目标

（1）通过讨论，能从别人的讨论中，归纳出要点，并对他们的讨论及其观点作一点评价。

（2）能积极参与讨论，阐明自己的观点，做到言之成理，持之有据。

3情感、态度、价值观

（1）发表意见时做到文明得体，并善于倾听、接纳他人的意见和建议。

（2）通过配乐朗读，能切身感悟到孝敬父母的感恩之情。

二教学的重点和难点

1教学重点：

（1）通过对“早岁应知世事艰”讨论，理解其中蕴含丰富的内涵。

（2）能借助讨论，感知话题对人生价值的积极引导作用。

2教学难点：

（1）通过演讲录像，让学生能够将自己的人生感知与别人的人生体验对接，产生积极影响。

（2）通过讨论，让学生能从别人的讨论中，抓住要点，作出一定的评价。

三教学方法

讨论法

探究法

四教学工具

希沃白板、演讲录像、配乐朗诵

五教学过程

1导入新课

少年不识愁滋味，同学正值芳华，并没有经历太多的“世事艰难”。但很多时候“艰难困苦玉妆于成”，苦难有时也是人生最好的老师。今天我们就以“早岁应知世事艰”为题，展开讨论。希望大家畅所欲言，谈谈你对此的理解和感悟。

2理解话题

（1）早岁：少年时期

（2）应知：应该知道、了解

（3）世事艰：艰难困苦，如家贫、身残、父母离异、人际关系等

3展开讨论——四个讨论角度

（1）积极作用：成吉思汗的崛起；安徒生的成名

（2）消极影响：艾滋病人的生命之忧；留守儿童爱的缺失

（3）切身体会：刘媛媛与寒门；柴静与雾霾

（4）现实意义：乐观、坚强、接受、认知和责任

录像演讲1《寒门出贵子》北大才女刘媛媛

2《谈雾霾》柴静

艰难是把双刃剑，可以助你成功，也可能毁掉你。我们该何去何从？不如就去努力做一个漏网之鱼，为自己赢得一线的希望。

4深入挖掘

配乐《眼泪》；朗诵《目送》龙应台

人生艰难是渐行渐知的，其实我们也弄不清会在人生的什么阶段，遇到什么样的艰难。我们该怎么做？龙应台面对亲人的离世，为我们指引了“目送人生”，目送就好，不必去追。也就是要以从容、淡定的态度，面对与担当。无问西东，无关输赢。

5重解话题

（1）早岁：少年时期、创业初期、认知初始

（2）应知：渐行渐知

（3）艰难：生活、创业、学习、情感、理想……

总结：对一个话题，我们不但从历史与现实生活中寻找素材，提高我们的认知，还要注重人生体悟，渐行渐知，其实解读一个话题，就是在体悟一段人生。

六教后反思

学生的视野比较窄小，生活阅历少，对话题的理解停留在表面。

如何引导学生对人生艰难的理解，是教师应该关注的问题。通过反思，可以让学生广泛阅读，关注生活，教师调动感知，注重引导。

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