第五章　发展与合作说课稿【一等奖】

第五章

发展与合作

--第2课时发达国家和发展中国家的分布

教案

天府新区白沙中学 卢琢祥

参加成都校际联盟赛课 2018.12.13于华阳一中

【教学目标】

知识与技能

1.了解地域发展的差异及其影响因素。

2.知道发达国家与发展中国家的地区分布特点，学会运用数据和实例分析发达国家与发展中国家的差异。

3.能用实例说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

4.能用动态、发展的观点，分析国际社会的能力，遇到重大的国际问题时能明辨是非。

过程与方法

1.通过图片和材料，深入了解课本知识，加强学生的自主学习、合作学习的能力，尝试体验式的教学，培养学生学习地理的兴趣。

2.通过实例认识加强国际合作的重要性，同时认识到发达国家和发展中国家合作中的不平等，激发学生学好知识的动力，树立合作取得更有利地位、为国家繁荣做贡献的理想。

情感、态度与价值观

1.使学生认识国家不分大小，地位应当平等。领土、国界争端等问题，和平谈判是最佳解决方式，反对霸权主义，强权政治，树立正确的世界观。

2.坚决捍卫国家领土主权，不允许别国侵犯是每个公民的神圣责任，坚决维护和平共处五项原则，增强学生热爱祖国，建设祖国的信念。

【教学重点】

发达国家与发展中国家的地理分布和发展水平的差异。

【教学难点】

南北对话、南南合作、国际经济合作。

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【教学方法】

读图、讨论、说理为主的教学方法

【课时安排】3课时

第2课时

【教学过程】

一、创设情景

同学们，观察几幅图片，从第一张夜景图及世界各国生活和生产差异。进一步了解发达国家与发展中国家的差异。

教师：确实，世界上的国家面积差异很大，有的面积很大，而面积很小的，都需要把地图局部放大才能看到。结合上节课的内容国家间的发展水平差异，来看看发达国家与发展中国家的分布情况。

二、发达国家与发展中国家的分布

刚才我们看了发达国家和发展中国家发展水平的差异，通过各方面，可以看到国家间发展水平。那么，发达国家有哪些？分布在哪里？让我们读图观察一下。

（一）发达国家和发展中国家分布特点

1．

看课本90页的“世界上主要的发达国家”图，自主完成以下问题：

（1）发达国家最集中的是哪个大洲？

（2）说出其他的发达国家以及所在的大洲。

(3)说出发展中国家主要分布在哪些大洲？

2．课件展示图，分小组讨论以下问题：

（1）世界上发达国家和发展中国家分布特点是什么？提示：可以从半球位置考虑。

（2）根据发达国家和发展中国家的分布特点，说一说“南北对话”和“南南合作”的含义。

3．在讨论基础上，教师指课件上的图，引领学生归纳两类国家分布特点：

发达国家主要分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在北半球南部和南半球。所以发达国家与发展中国家之间的政治、经济商谈被称为“南北对话”，发展中国家之间的互助合作被称为“南南合作”。但这两个词现在已经很少使用。

4．看课本91页“部分发达国家与发展中国家的人类发展指数”图，说出发展水平较高和较低的国家。

利用“世界国家和地区图”快速查找，找出这些国家所在的大洲。

由结果可以知道，哪个大洲的整体发展水平较低？

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5．举例说出发展中国家的一些显著成就。

请看下面的例子：

我国载人航天成绩斐然，2013年6月20日，“太空老师”王亚平为中学生上了一堂别开生面的基础物理课。

2013年12月14日，嫦娥三号携“玉兔号”月球车在月面成功着陆，玉兔号工作启动。至此，我国成为世界第三个发射的航天器在月球软着陆的国家。

印度软件产业发展迅猛，成为仅次于美国的世界第二软件出口大国，被称为“世界办公室”。

通过上述例子，你感受到什么？说出来与同学分享。

三、课堂小结：（由学生谈体会或收获）

四、课堂练习

【板书设计】

第五章 发展与合作

二、发达国家与发展中国家的分布

1.发达国家：

欧洲 北美洲 大洋洲（北半球的北部）

2.发展中国家：亚洲 非洲 拉丁美洲（北半球南部和南半球）

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