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第四节　世界的气候教学设计(教案)｜教案在线预览

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关键词：第四节　世界的气候教学设计(教案)

正文

第四节

世界的气候

第一课时

气候的地区差异

教学目标

知识与技能

1．了解气候类型的划分依据

2．掌握阅读气温曲线和降水量柱状图的方法。

3. 通过读气温曲线和降水量柱状图，初步学会分析地区气候特征的能力。

重点难点

重点

世界主要气候类型的气候特点。

难点

学会阅读气温曲线和降水量柱状图。

教学过程

一、导入新课

找学生回顾世界降水的季节变化。季节变化大的分为夏季多雨型和冬季多雨型；季节变化小的分为全年多雨型，全年少雨型，全年湿润型。当月降水量＞100mm——多雨、50＜月降水量＜100mm——湿润、月降水量＜50mm——少雨、干燥。世界气温的分布分为：热带地区终年炎热；北寒带和南寒带终年寒冷；北温带和南温带四季分明；亚热带是热带和温带之间的过度地带，比热带气温低，比温带气温高。气温在0-20℃称为温和、凉爽；20℃以上称为高温、炎热；0℃以下称为寒冷。

二、讲授新课

1、气温和降水都反映的是一种大气的状况，把气温和降水作为气候的两大要素。不同的气温和降水的组合就组成了不同的气候特征，形成了不同的气候类型，使世界气候复杂多样，地区差异很大。

不同的气候类型有不同的气候特征，气候的两大要素是气温和降水，气温是用气温曲线图来反映，降水是用降水量柱状图来反映，那么气候特征可以用这两种图结合在一起，即气温曲线和降水量柱状图来反映，接下来让我们一起来分析气温曲线和降水量柱状图。

2、读教材图3．25“分析气候特征的方法”

首先观察气温曲线，根据最冷月与最热月的平均气温指标确定气候特征。再观察降水量柱状图的高低，根据降水量的多少、季节分配，确定具体的气候特征。

气温：夏季炎热（高于20℃），冬季温和（高于0℃）；

降水：夏季少雨、干燥（低于50mm），冬季多雨（高于100mm）

气候特征：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

此种气候特征的气候类型集中分布在地中海沿岸，所以称为地中海气候。除了地中海沿岸在南北纬30°到40°的大陆西岸都有分布。

3、教师讲解温带大陆性气候。

气候特征：冬冷夏热，年温差大，降水少，主要集中在夏季。

4、分组讨论，学生讨论导学案上面的8种不同的气候类型的气候特征。

分析出这8种不同的气候类型的气候特征之后，我们根据不同的气候特征对其进行分类。

以温定带：冬夏气温差异大，其中最低月平均气温高于0℃的为亚热带，最低月平均气温低于0℃的温带。月平均气温高于15℃的为热带，最高月平均气温低于5℃的为寒带。

然后根据降水的差异，将其划分为不同的气候类型。

5、教师分析高原山地气候的气候特点。

高原山地气候呈明显的垂直差异。

三、课堂小结

本节课我们主要学习了气候的地区差异，不同的地区有不同的气候类型，不同的气候类型又有不同的气候特征，而气候的两大要素是气温和降水，所以在分析气候特征时可以结合气温曲线和降水量柱状图来进行分析。得出不同的气候特征，从气温的差异可以知道他们分布在不同的温度带上，然后又根据降水的差异可以将其划分为不同的气候类型。

资料摘要

第四节　世界的气候教学设计(教案)