人无信不立第二课时 公开课

综合性学习：人无信不立

【活动目标】

1.积累有关诚信的名言、警句、故事。

2.培养在活动中搜集、整理资料的能力以及口头表达能力。

3.认识诚实守信是为人之本的道理，养成诚实守信的好品德。

4．培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。

【课时计划】

2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。【活动准备】

1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。汇总整理资料。

2．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。

3. 寻找身边不讲诚信的事情，思考：诚信缺失会带来什么不良影响？

4．围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。

【活动过程】

一、激情导入，激发兴趣

诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，在古代，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政治要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必要的精神品质。诚信如金，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！

二、展示活动目标（幻灯片展示）

1.积累有关诚信的名言、警句、故事。

2.培养在活动中搜集、整理资料的能力以及口头表达能力。

3.认识诚实守信是为人之本的道理，养成诚实守信的好品德。

4．培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。

三、引经据典话诚信

同学们，通过课前查找资料，你知道诚信的含义是什么了吗？

1、

诚信含义：“诚”，言行须循天道，说真话，做实事，反对虚伪。意思为诚实。

“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。（学生说后师总结）

2、说一说古代关于“信”的名言和故事。（名言的意思要一起说）

4、小结：诚信是一个人的优秀品质，也是一个社会，一个国家能够稳定健康、持续发展的精髓所在。只有人人坚持诚实守信，才会营造出良好的社会环境，形成促进国家发展的“正能量”。老师也搜集了一些古今中外的名言，一起看看吧。

展示：言不信者，行不果。——墨子

民无信不立。——孔子

人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基

当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

人背信则名不达。——刘向

以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

诚信为人之本。——鲁迅

学生齐读

四、环顾身边觅诚信

通过上面的活动，同学们已经初步了解诚信的内涵与价值，那么如何才能做到诚信呢？让我们环顾身边，寻找守信之人，反思失信之害。

1、讲述身边诚信故事

在我们的身边，也有很多讲诚信的人，他们诚实待人，讲求信用，言必信，行必果，是我们学习的榜样，把他们的故事讲给同学们听，并说说你的想法。

2、小组讨论：联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等，

诚信缺失会带来什么不良影响？

（幻灯片展示：观看漫画和图片，然后再讨论）

小结危害：（1）败坏社会风气。造成人与人之间互不信任，相互提防，相互猜疑，使得人与人之间的

交流和沟通

变得更加困难。

（2）严重影响我国企业的国际竞争，损害国家声誉。

（3）导致人民群众对社会和政府产生不满情绪，严重影响社会稳定。

五、班级演讲说诚信

1、请你们结合今天活动的内容和收集的资料，写下你对诚信的感悟和理解，在班上发表演讲。

2、

幻灯片出示要求：（1）内容在300字左右，尽量脱稿。

（2）演讲时注意表达技巧和肢体动作。

（3）声音洪亮，吐字清晰，富有感情。

3、学生准备，师巡视指导。

4、学生演讲。

5、师生讲评。

六、课堂总结：

1、诵读诚信三字经。（幻灯片展示）

2、师小结：人无信则不立，业无信则不兴。诚信将关系着一个人的生活、学习、工作……

只有讲诚信，别人才会尊重他，才会信任他。同学们让我们携手起来，让诚信与我们同行，将诚信种子播散在每个人的心田，让诚信之花开满人间吧！