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课题“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记时间:来源学。科。网复备栏教学目标:1.了解这则特写的有关内容,培养学生阅读新闻的能力。2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神,增强民族自豪感。来源:Zxxk.Com]来源:Z+xx+k.Com]教学重点:

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3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计内容推荐

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3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计内容推荐

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课题

“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记

时间:来源学。科。网

复备栏

教学目标:

1.了解这则特写的有关内容,培养学生阅读新闻的能力。

2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神,增强民族自豪感。

来源:Zxxk.Com]来源:Z+xx+k.Com]

教学重点:了解这则特写的有关内容,培养学生阅读新闻的能力。

教学难点:学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。

教学方法:自主合作

分组探究

教学过程:

一、导:导出目标

二、学:自主预学

1.给下列加粗字注音。

凌( )空

翘( )首

酷(

)似

屏( )息

敛( )声

眼花缭( )乱

悄( )然

2、词语解释

【悄然】 【轻盈】 【潇洒】 三、议:互动探究

(一)交流讨论“自主预习”内容。[来源:学科网ZXXK]

(二)自由朗读,以学习小组为单位,讨论以下问题。 请同学们读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。

1.正面描写:文章是怎样用特写镜头来

写吕伟跳水过程的?

2.侧面描写:文章描写观众、记者的反应、评价有何作用?

3.环境描写:文中的自然环境描写有何作用?

4.美好情感:作者是怀着怎样的情感来报道这则消息的?

提示:关键词: 自豪 冠军吕伟

四、结:课堂小结

五、练:课堂检测

(一)必做题

1.下列加粗字音有误的一项( )

A前沿(yán) 酷似(sì) B慷慨(kǎi) 屏息(bǐng)

C凌空(líng) 轻盈(yíng) D悄然(qiāo) 旋风(xuán)

2.下列各项书写不正确的一项是( )

A.酷似 敦煌 璧画

B.轻舒 慷慨 绷直

C.漂浮 刹那 瞬间

D.轻盈 沸腾 由衷

3. 下列各句中,没有语病、表意明确的一项是(

) A.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故,使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。

B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。

C.今夏“电荒”提前到来,预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。

D.当前物价上涨形势必须引起高度注意,要千方百计保持物价总水平的基本稳定。

(二)选做题

为下面这则消息拟写一句话新闻最恰当的一项是(

)

据新华社2011年11月1日电 随着神舟八号和天宫一号目标飞行器今晨在茫茫太空紧紧相拥,中国航天人成功扣开通向空间站时代的大门。

这次实验从牵手到相拥,交会对接历时7分12秒。它标志着,继掌握天地往返、出舱活动技术后,中国突破了载人航天三大基础技术的最后一项——空间交会对接任务圆满完成。

A.中国航天人成功扣开太空之门

B.“天宫一号”首次成功对接“神舟八号”

C.“神舟”与“天宫一号”今晨相拥遨游

D.“神舟八号”与“天宫一号”交会对接

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