我三十万大军胜利南渡长江ppt配套的教案及板书设计

《我三十万大军胜利南渡长江》教案

【教学目标】

1.了解新闻基本常识，掌握新闻的“三特征、五结构、六要素”。

2.体会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。

3.引导学生关注时事新闻，培养读报习惯。

【重点难点】

重点：掌握新闻的“三特征、五结构、六要素”。

难点：领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点以及作者的情感。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

第一课时

一、导入

上周，我们结束了文言文《三峡》的学习，下来请同学们认真准备，明天早自习听写。今天，我们将开始学习一单元，首先，请同学们翻开课本，看到“一单元活动·探究”，给同学们2分钟的时间，大致浏览一下，告诉我：第一单元我们要学习什么内容？它又要求我们掌握什么？

二、文体知识

我们既然要学习新闻，肯定要先了解“什么是新闻？”

（引导学生研读“‘表达·交流’综合实践”相关内容，教师补充介绍。）

（1）新闻是报纸最常用的文章样式，从广义来说，包括消息、新闻特写、通讯、报告文学等，而从狭义来说，新闻就是指消息，它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。

（2）三特征：真实性，用事实说话（基本特征）；时效性，报道迅速及时；准确性，简明扼要。

（3）五结构：1.标题：高度概括已经发生的新闻事实，有时包含主标、引标、副标。2.导语：新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要地揭示消息的核心内容。3.主体：新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。4.背景：新闻事实发生的历史条件或现实环境。5.结语：消息的最后一段落或最后一句话。（标题、导语和主体为必不可少的项目，背景和结语有时可以暗含在主体中，没有明显标志。）·

（4）六要素：人物、时间、地点、事件发生的起因、经过、结果。（与记叙文六要素一致）

三、整体感知 下面就让我们带着新闻的“三特征、五结构、六要素”的知识，一起来学习第一课《消息两则》，这篇文章的作者是？***

1.作者介绍

***

：字润之，笔名子任。1893年12月26日，出生于湖南湘潭的一个农民家庭。他是中国无产阶级革命家、政治家、战略家、诗人、书法家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，代表作《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》、《卜算子·咏梅》。

请同学们用笔写在注释1下面，不要偷懒，要知道文学常识也是我们的考点之一。

2.自由朗读，正音正形

（1）下面请同学们自由朗读第一则消息，在草稿本上为下面的这些词语注音，这些词语我们都已经听写过一遍了哟，所以请同学们仔细一点。

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芜湖：wú 摧枯拉朽：kū 荻港：dí

摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头，比喻腐朽势力很容易打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。

风平浪静：指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。

3.初步感知

（1）这则消息报道了一件什么事？

（2）概括的内容和新闻中的哪些部分意思比较接近？（引出标题、导语的作用）

四、研读课文

1.分析这则新闻的结构。

标题、导语、主体、背景、结语

2.电头

在这则新闻的开头有一句“新华社长江前线二十二日二时电”，它属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？

3.找出这则新闻的六要素

教师明确：在这条消息中，何时，是1949年2月10日午夜开始的不到二十四小时之内；何地，在芜湖和安庆之间的长江水面上；何人，人民解放军，三十万之众；何事，我三十万大军胜利南渡长江（一看标题便知）；为何，人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸（从“人民解放军”和“国民党反动派”的命名中，确定战争的性质。）

本文的重点，在“如何”上：

⑴

一方面是解放军不到二十四小时，突破敌阵，摧枯拉朽，渡江后乘胜追击；

⑵

另一方面是国民党军，经营了三个半月的防线，军无斗志，土崩瓦解。

明确主题：表现出人民解放军的英勇善战、锐不可当的气势，也从侧面表现出国民党反动派的军心涣散、毫无斗志。

五、品味语言

本文的语言准确、简明、凝练，概括性强，同时又鲜明、生动，富于感情色彩。请仿照下面的示例，品析下列句子中加点词语的表达效果。

1.示例：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，分分溃退。

--------“经营”原有筹划和谋划的意思，这里借“经营”一词，形象地表明了国民党精心筹划的长江防线不堪一击，体现了人民解放军的英勇善战。

明确答题格式：“xx”原指/有/表示···的意思（词语的本义），这里借“xx”一词，形象地表明/写出了···（具体语境的含义），体现了···的特点/表达了···情感。

请同学们按照这个答题格式，在草稿本上对下面的语句进行赏析。

2.英勇的人民解放军二十一日已有大约30万人渡过长江。

---------“大约”原表示时间、数量上的不精确，这里借“大约”一词，形象地表明了“三十万”是一个概数，不是一个确数，体现了新闻语言的准确性。

3.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵。

---------“不到”原有不足、少于的意思，这里借“不到”一词，形象地表明了人民解放军突破敌阵用时短，作战顺利，体现了人民解放军锐不可当的气势。

六、课堂小结

本则消息报道了约三十万人民解放军在二十一日顺利渡江的事实，赞扬了人民解放军的英勇善战、锐不可当的气势，也从侧面反映出了国民党反动派的军心涣散、毫无斗志。

我们通过梳理结构、要素、品味语言这三个方面对它进行了学习，下来请同学们按照这个步骤对《人民解放军百万大军横渡长江》进行自学，同时比较一下这两则消息有何异同。

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七、作业布置

1.自学《人民解放军百万大军横渡长江》，找出结构、要素。

2.思考两则消息的异同点。

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