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《一棵小桃树》教学设计 杭锦后旗第五中学 王俊玲 学习目标:1.感知托物言志的写作手法。2.学习作者追求人生美好理想的勇气和信心。 活动一:读文---走近小桃树1、首先在文中划出描写小桃树的语句,再批注小桃树的特点。2、然后从修辞方

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竹里馆ppt配用优秀获奖教案

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《一棵小桃树

》教学设计

杭锦后旗第五中学 王俊玲 学习目标:

1.感知托物言志的写作手法

。

2.学习作者追求人生美好理想的勇气和信心。

活动一:读文---走近小桃树

1、首先在文中划出描写小桃树的语句,再批注小桃树的特点。

2、然后从修辞方法和描写角度等方面赏析划出的句子,说说作者是如何表现小桃树的特点的。

活动一:读文---走近小桃树 这是一棵

(

弱小单薄

)的小桃树。 被风雨摧残 孤独的、饱受磨难 被人遗忘 与风雨抗争 努力生长 活动二:读人---了解作者 1、用波浪线勾划出表明作者人生经历和人生态度的语句。 给与我希望……

127封退稿信

出生农村的贾平凹,自小热爱文学,大学毕业后,创作大量作品,准备在中国文坛闯

出一番天地来,却屡屡碰壁,被杂志社退稿。有一次竟然收到127张退稿信。后来他把这些退稿信都贴到墙上,抬头低眼看到自己的耻辱,以此激励自己。

活动三:比较---小桃树与我

比一比,说一说小桃树与作者的相同点。

1、生长环境

2、成长经历

3、面对困难的态度

……

“我的小桃树” 小桃树 面对生活的磨难,要顽强的斗争,要不懈的追求。 托物言志类散文的阅读方法:

1.

找到物与人的关联。

2.把握“物”的特点。

3.理解作者的思想情感。 活动四:拓展---托物言志

1、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

---周敦颐

2、咬定青山不放松,立根原在破岩中。

---郑板桥

3、未出土时先有节,已到凌云仍虚心。

---郑板桥

4、苔花如米小,也学牡丹开。

---袁枚

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