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迁安市建昌营初级中学“自然八步●快乐课堂”导学案 七 年级 语文 学科，课题：约客 课型： 新授展示 . 夜长灯烬挑频落，秋老虫声听不穷。多少故人天禄贵，肯将寂寞叹扬雄。赵师秀《秋夜偶书》班级： 姓名： 编号： 编制人荣光辉 审稿：
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- 所属课文：约客
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约客ppt配用优秀教学设计
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关键词：约客ppt配用优秀教学设计
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迁安市建昌营初级中学“自然八步●快乐课堂”导学案
七 年级 语文 学科，课题：
约客 课型：
新授展示 . 夜长灯烬挑频落，秋老虫声听不穷。多少故人天禄贵，肯将寂寞叹扬雄。赵师秀《秋夜偶书》
班级：
姓名：
编号：
编制人
荣光辉
审稿： 日期 【学习目标】（1分钟）
1.理解诗意，体味诗歌的意境； 2.熟读成诵，进一步鉴赏诗词的佳妙之处；
3.理解诗歌主题。
【自主学习·互动展示·当堂检测】
模块
自学内容 * 学法指导 * 随堂笔记
【朗读感知，理解诗意】
1、初读诗歌，搜集有关作者的资料，并根据诗歌下面的小体字简介，找到诗歌的创作背景，用简洁的语言概括
互动策略
展示方案
【互动策略】
1、结合注释及简介，预习诗歌。
2、朗读诗歌，结合课下注释、工具书读准字音。
3、结合课下注释，自由翻译诗歌，用自己的话概括诗歌大意。
4、小组讨论完成第我学我展我成长
赵师秀， 代诗人，永嘉人，字 ，号 ，又号“ ”。世人将其与翁卷、徐玑、徐照合称“ ”，在四灵中地位声望最高，被推为“四灵之冠”。
2.
《约客》的创作背景是：
3、用红笔圈出诗歌易错字，结合古诗右边的注释，理解全诗内容。
【品读古诗，体会情感】
四、五部分，准备口头展示。
5、教师点拨
6、整理学案
【展示方案】
展示组全员展示，其它小组点评、补展人员由教师随机指定。
【点评方案】点评，注意要注重知识方面的纠错。其他组补充，要做到不重不漏。
【学法指导】
“词”的妙处可以从以下几个方面去欣赏：
3 4、品读诗歌前两句，选择一个意象，发挥想象，将其描绘为一副生2 动的画面，并说说你从中领悟的诗人情感。（意象：融入诗人思想感分钟
情的景物。）
我们选择的意象是： ，描绘了 的画面，表达了诗人 的心情。
5、请用揣摩关键字的方法鉴赏第三四句诗歌。请用以下句式来表达：“ ”字（词）炼得好，因为_____，
表现了诗人_ _ 心情。
【拓展延伸】
任选其一回答
（1）你喜欢一个人独处吗？
（2）什么样人能在这样的独处中享受到这样的闲适之美？
（3）你还知道哪些诗句表达了类似的情感吗？
检测要求：独立安静完成，限时7分钟。比一比谁做的越快越准！
必做题：
（1）《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的诗句：
， 。
①这个字或者词是什么意思。
②词性（动词、形容词、
副词、数词、叠词等等。
）
③表达了什么样的思想感情。
巩（2）《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静的景色，交待深夜候客客不至的原固
因，衬托诗人孤寂，无聊心情的诗句：
检测
， 。
（3）《约客》一诗中，有“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之效的诗句是：
， 。
9 （4）请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境：
分钟
回顾反思
反
思
2
分
钟
教师评价：
A( )、B( )、C( )、D( )
学生自评
A( )、B( )、C( )、D( )
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关于本教案的常见问题
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