6 老山界ppt课件教学实录

6.老山界

一、教材分析

《老山界》是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录，记述了红军长征途中翻越的第一座难走的高山——老山界，描述了红军长征途中所遇到的艰难险阻，歌颂了红军战士勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。

二、教学目标

1.了解文章的写作背景，理解文章的主要内容。

2.设置问题引导学生，理清文章的思路，了解红军翻越老山界的艰难。

3.感悟红军长征的艰苦和革命乐观主义精神，培养学生积极克服困难的信心和勇气。

三、教学重难点

1.重点：了解红军翻越老山界的艰难。

2.难点：感悟红军长征的艰苦和革命乐观主义精神，培养积极应对困难的勇气。

四、教学时间

第一课时

五、教学过程

（一）提出问题，导入新课

“红军”，一个刻在中国历史上的名字；“老山界”，一座位于广西湖南交界处的山岭。是什么让两个本不相关的事物紧紧地绑在了一起？老山界和红军又有着怎样的联系？这节课让我们一起走近红军，走进老山界。

（二）初读课文，预习检查

1.作者简介：

陆定一(1906——1996),江苏无锡人,无产阶级革命家。1925年加入中国共产党。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作,后任红军总政治部宣传部长,是中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。（能凸显出文章内容的真实性）

2. 背景介绍: 1934年冬,红军在兴安、全州进行了长征途中最惨烈的一次战役——湘江战役,激战七

天七夜,损失近4万将士。渡过湘江后,突然得到情报,国民党军已经在通往湘西的路上布下了第五道封锁线,企图把中央红军一网打尽。危急关头,***等人据理力争,中央红军改变了原先的战略计划,决定向敌人防御薄弱的山区前进,翻越老山界成为当时唯一的选择。

3.生字词检查：

(1)读准字音,记准字形。

惊惶(huáng) 攀谈(pān) 欺侮(wǔ) 篱笆(lí ba) 峭壁(qiào) 骨碌(lu) 矗立(chù) 咀嚼(jué) 呜咽(yè) 督促(dū) 搀扶(chān) 苛捐杂税(kē) 酣然入梦(hān) 蜷起(quán) (2)理解重点词语的词义。（圈出词语，理解词语在文中的意思）

满望:十分希望。

攀谈:闲谈。

苛捐杂税:指繁重的捐税。捐,赋税。

骨碌:滚动。

酣然入梦:畅快地入睡。

矗立:高耸地立着。文中指山峰高峻而陡峭。

细切:形容声音细微急促。

督促:监督催促。

（三）再读课文，整体感知

1.速度课文，感知文章大意，简洁的概括故事内容。（提示：谁—干什么—结果怎样）明确：红军长征途中克服艰难险阻，成功翻越老山界。

2.关于“老山界”，作者在文中是如何评价的？

明确：“老山界是红军长征途中翻越的第一座难走的山。”

3.“难”体现在哪些方面？课文中是怎样描述的?我们的红军战士是如何对待的呢？

文中是怎样描述的呢？（提示：圈、点、勾、画，先描述、再概括）

明确：（1）“难”：

①山路险峻,悬崖峭壁——走路难；②要在一尺多宽的陡峭山路上

睡觉——睡觉难；③粮食奇缺,肚子饥饿——吃饭难；④伤员病员多,敌人追击一—处境难。

（2）应对：①打趣逗笑、奋勇登山；②酣然入梦、观赏夜景；③鼓着勇气、继

续前进；④毫不畏惧、嘲笑敌机。

（四）梳理文章，深入探究

1.本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的经过,表现了在中国共产党领导下的工农红军哪些精神品质？

明确：不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

2. 在生活中、学习上遇到困难，我们应该怎么做？

（五）总结

在历史的见证下，“老山界”已不只是山，“红军”也不再是一个名词。“老山界”成为了红军长征途中困难的象征，“红军”也成为了一种精神。

毛主席同志在《七律·长征》中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”

险峻的五岭绵延起伏,可在红军眼中只像水面吹起的细小波浪。这是何等的气势啊!这不正完美的诠释了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神吗？

（六）作业布置

在生活中、学习上，你遇到过哪些让你难以忘怀的困难，你又是如何应对的？写下来，并和朋友分享，不少于500字。

六、板书设计

6.老山界

老山界

困难

重重

第一座

小得很

难走的山

红军

坚强

乐观

七、教学预反思

我们在生活、学习中也会遇到各种各样的困难,希望通过这节课的学***家能深入体会红军革命精神,积极应对困难,实现自己的人生理想。