6 老山界教学实录

授课时间

课题

授课类型

新授

教案篇数

备课时间

1

老山界

八备：备课标、备教材、备学生、备教法、备教具、备板书、备作业、备资源

学生出勤情况

学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排知识与技能

文章层次。

体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而教学 目标

过程与方法

强烈的感情。

学习红军革命乐观主义精神。

情感态度与价值观

教学 重点

教法

教学准备

教学 难点

学法

课时

安排

学习红军革命乐观主义精神。

练习法

2课时

解决本课生字、词语。

讲解法

课件

教

学

过

程

二次备课

（每课3分钟内容）

主题：扫黑除恶

目标：教育学生认识扫黑除恶，了解扫黑除恶的意义

过程：提问导入：同学们你们知道扫黑除恶吗？

学生交流

教师总结：扫黑除恶是、、、、、、、、、

二、扫黑除恶的危害：

1、威胁政治安全、制度安全、权政安全以及政治领域渗透的黑恶势力

2、把握基层政权、操纵破坏基层换届选举、垄断农村资源、亲吞集体资产

3、利用家族、宗教势力横行乡里，称霸一方欺压残害百姓的“村霸”等黑恶势力。

等等等、、、一系列黑恶势力

三、扫黑除恶的意义：

黑恶势力在不同时代、不同时期具有不同的特点，为此，必须要精准分析、因时制宜。当前，人民群众对社会稳定、人身安全、公共秩序、个人权利的诉求日益明显，

黑恶势力作为平安社会的毒瘤，在现实生活中不断侵害公民的合法权益，直接影响社会稳定秩序。同时，涉黑“保护伞”的出现助长了黑恶风气，更在某种程度上影响了党和政府的形象。在全面从严治党、加强基层治理、推进依法治国的时代背景下，扫黑除恶专项斗争是贯彻落实党的十九大部署和******重要指示精神的有力举措，体现了党和政府向黑恶势力“开刀”的勇气和决心。同时，在实 际运行中也利于在社会上形成高压态势，有效震慑黑恶势力违法犯罪行为，营造和谐安定有序的生活环境，充分保障人民群众的合法权益。因此，扫黑除恶是时代所需，更具有突出的时代意义。

教学过程：

1、

导入

毛主席的诗《七律

长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这

里面有一座山岭叫越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座

“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

2. 作者介绍：

陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

二、

请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容。

1、排除字词障碍

字：惊惶

篱笆

骨碌

酣

蜷

缀

矗

咀嚼

澎湃

多音字：呜咽

落得很远

词：攀谈

苛捐杂税

奇观

绝壁

骨碌

酣然入梦

蜷

呜咽

澎湃

身手

2、我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。读完课文，请你先找出本文的记叙六要素。

时间：从第一天的下午到次日的下午

地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中

人物：红军某部的干部和战士

起因：红军总部决定翻越老山界(1) 经过：红军战士历经艰险翻山(2-33) 结果：红军取得了翻山的胜利(33) 下面，请同学把这六要素用最简洁的一句话概括出来。

（明确：

红军在长征途中翻越老山界

）

小结：本文是采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次的。这样写，什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，十分顺畅，文章脉络十分清晰，这种按时间变化和地点转移安排文章层次的写法，值得我们写记叙文时借鉴。

作业: 1、本课生字词语

2、小册子前半部分基础知识

字：惊惶

篱笆

骨碌

酣

蜷

板

书

设

计

缀

矗

咀嚼

澎湃

多音字：呜咽

落得很远

词：攀谈

苛捐杂税

奇观

绝壁

骨碌

酣然入梦

蜷

呜咽

澎湃

身手

教

后

反

思