逢入京使第二课时教学设计

《逢入京使》的教学设计

瓜州县第三中学

王丽

中国是一个充满诗情画意的国度，唐诗、宋词、元曲的光辉映照着一代代文学爱好者。古诗的边塞指：玉门关、雁门关以外，长城以北的地区。传统边塞诗多述写“大漠孤烟直，长河落日圆”雄阔与苍凉；“朔气传金柝，寒光照铁衣”的苦寒；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的破敌报国之志。岑参打破传统，在立功边塞慷慨豪情的支配下，将西北荒漠的奇异风光和风物人情用别具一格的艺术手法表现出来。今天让我们一起畅游盛唐，感受边塞诗的情怀。

本课为1课时。

【重点】1.体会诗歌的意境和作者的情感。

2.背诵全诗。

【难点】背诵全诗,学习佳句。

教学过程

一、导入:猜谜语性型 猜猜他是谁？

[设计意图] 设置悬念，激发兴趣，引出作者和学习内容。

唐代著名的边塞诗人。荆州江陵人。出身于官僚家庭，父亲两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，求仕不成，奔走京洛，北游河朔。三十岁举进士，授兵曹参军。天宝年间，两度出塞，居边塞六年，颇有雄心壮志。安史乱后回朝，大历后罢官，客死成都旅舍。与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。

其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。

二、出示课题，解题并介绍写作背景

文题解说：这是一首边塞诗。写诗人在远赴边塞的途中,偶遇返京的使者,勾起了诗人无限的思乡之情。三、朗读诗歌,整体感知。

写作背景：此诗作于公元749年，这是岑参第一次远赴西域，此时诗人34岁，他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途。虽他曾自言:“功名只向马上取,真是英雄一丈夫。”但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。岑参的《逢入京使》所表现的就是对故园和家人的思念，岑参也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，知道对方要返京述职，顿时想到请他捎封家信回长安去。此诗就描写了这一情景。

作者赴西域途中,表达了诗人的思乡之情。

三、朗读诗歌,整体感知。

提示:七言律诗可以二二三,也可以四三停顿,学生划分朗读停顿。

1.教师范读,学生倾听。2.学生配乐自由试读。

3.指名领读。4.齐读。

四、学生结合注释译文。

五、再读古诗,讨论并赏析诗歌。

[设计意图] 此环节旨在通过引导学生感悟诗歌主旨,学会欣赏诗歌的能力。

1.诗中表现诗人强烈感情的句子是什么?试着分析该诗句。〔明确〕

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家,“东望”点明家的位置,也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字,说明离家之远。诗人辞家远征,回首望故乡,自觉长路漫漫,平沙莽莽,离家已越来越远。“漫漫”二字,给人以茫茫然的感觉。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。思乡之泪,龙钟交横,涕泗滂沱,这多少有点夸张,但仍不失真实,我们仍然可以说上句写的是实景,下句写的是实情。

2.诗中表现了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的句子是什么? 〔明确〕

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

“马上相逢无纸笔”句,“逢”字点出了题目,在赴西域的途中,遇到作为入京使者的故人,彼此都鞍马倥偬,交臂而过,一个继续西行,一个东归长安,而自己的亲人也正在长安,正好托故人带封平安家信回去,可偏偏又无纸笔,彼此行色匆匆,只好托故人带个口信,“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗,处理得简单,收束得很干净利落,但简净之中寄寓着诗人的一片深情,寄至味于淡薄,颇有韵味。

3.作者逢入京使为什么要托他报平安？

因为岑参是第一次到西域，他告别了在长安的妻子，踏上漫漫征途。也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他

忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，知道对方要返京，顿时想到请他捎封家信回长安去。

4.全诗表达了诗人怎样的思想感情? 〔明确〕

他一方面有对故园眷恋的柔情与思念亲人之情,一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

这首诗的好处就在于不假雕琢,信口而成,而又感情真挚。诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话,用艺术手法加以提炼和概括,使之具有典型的意义,我们在写作中也要学习这种写作方法。

5.如果将这四句诗比高下的话,我以为后两句诗更有味道,这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型情节,既自然、合情合理,又别出心裁,诗人摄取的生活镜头,有浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节,很有军旅生活的特色,描绘出彼此行色匆匆的情景,因无纸笔而用口信代家书,既合情合理,又给人以新鲜之感。

六、作业

搜集相关边塞诗,摘抄并背诵。

七、板书

逢入京使

岑参

思念亲人

开阔豪迈