资料摘要

正弦函数、余弦函数的性质——正弦函数、余弦函数的周期性教学设计甘肃省宁县第二中学赵宁平一阅读教材人教A版:阅读教材(34)页到(36)页,正弦函数、余弦函数的性质(一)引入:1.问题:(1)今天是星期二,则过了七天是星期几?过了十四天呢?……(2)物理中的单摆振动、圆周运动,质点运动的规律如何呢?2

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
86
下载次数
0
更新时间
2018-07-15 09:42:00
来源学校
学校:甘肃省宁县第二中学

探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期教学设计范文

未知
2018-07-15 09:42:00
86
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期教学设计范文

未知

摘要:暂无摘要

关键词:探究与发现 函数y…教学设计范文

正文

正弦函数、余弦函数的性质

——正弦函数、余弦函数的周期性教学设计

甘肃省宁县第二中学

赵宁平

一

阅读教材人教A版:阅读教材(34)页到(36)页,正弦函数、余弦函数的性质(一)引入:

1.问题:(1)今天是星期二,则过了七天是星期几?过了十四天呢?……

(2)物理中的单摆振动、圆周运动,质点运动的规律如何呢?

2.观察正(余)弦函数的图象总结规律:

自变量x

函数值sinx

2

3



221

0

21

0

3

21

2

0

0

1

0

0

y

–

1

x





5

2

2

5

O

22

1–

正弦函数f(x)sinx性质如下:

文字语言:正弦函数值按照一定的规律不断重复地取得;

符号语言:当x增加2k(kZ)时,总有f(x2k)sin(x2k)sinxf(x).

也即:(1)当自变量x增加2k时,正弦函数的值又重复出现;

(2)对于定义域内的任意x,sin(x2k)sinx恒成立。

余弦函数也具有同样的性质,这种性质我们就称之为周期性。

回顾诱导公式(公式一)

二

试身手,

初露锋芒. 1.

什么是周期函数?

2.什么是最小正周期?

答:如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期.

3.正余弦函数是不是周期函数?周期是多少?最小正周期是多少?

4.

函数f(x)=Asin(ωx+φ) (Aω≠0)是否是周期函数,它的最小正周期是多少?函数f(x)=Acos(ωx+φ)呢?

答:函数f(x)=Asin(ωx+φ) (Aω≠0)是周期函数。

因为

所以,所以函数f(x)=Asin(ωx+φ) (Aω≠0)是周期函数,最小正周期为.同理可得函数f(x)=Acos(ωx+φ)的最小正周期也为

三

攻难关,知识迁移拓展

1.

已知函数y=2sin(ωx+

π/3

)(ω>0)的最小正周期为3π,则ω=______.

2.求y=|cos x|的周期. 解:函数y=|cos x|的图象如图所示:

根据图象可知:T=π.

3 .求下列函数周期:

(1)y3cosx,xR;

(2)ysin2x,xR;

1),xR.

26解:(1)∵3cos(x2)3cosx,

xR的值才能重复出现,∴自变量x只要并且至少要增加到x2,函数y3cosx,

所以,函数y3cosx,xR的周期是2.

(2)∵sin(2x2)sin2(x)sin2x,

∴自变量x只要并且至少要增加到x,函数ysin2x,xR的值才能重复出现,

所以,函数ysin2x,xR的周期是.

(3)y2sin(x

112)2sin[(x)]2sin(x),

62626∴自变量x只要并且至少要增加到x,函数ysin2x,xR的值才能重复出现,

所以,函数ysin2x,xR的周期是.

xR说明:(1)一般结论:函数yAsin(x)及函数yAcos(x),(其中A,,

2为常数,且A0,0)的周期T;

(3)∵2sin(x12

(2)若0,例如:①y3cos(x),xR;②ysin(2x),xR;

③y2sin(1x),xR.

26则这三个函数的周期又是什么?

一般结论:函数yAsin(x)及函数yAcos(x),xR的周期T2 ||四

找规律,方法总结.

求函数的最小正周期的常用方法、发现的规律是:

(1)定义法,即观察出周期,再用定义来验证;也可由函数所具有的某些性质推出使f(x+T)=f(x)成立的T. (2)图象法,即作出y=f(x)的图象,观察图象可求出T.如y=|sin x|. (3)结论法,一般地,函数y=Asin(ωx+φ) (其中A、2πω、φ为常数,A≠0,ω>0,x∈R)的周期T=ω. 五

知识迁移拓展.

例3

设f(x)是定义在R上的偶函数,其图象关于x1对称,对任意x1,x2[0,],都有f(x1x2)f(x1)f(x2)。

(1)

设f(1)2,求f(),f()

(2)证明f(x)是周期函数

六

课后练习小结. 课堂练习:求下列函数的周期:

(1)ysin3x,xR;

(2)ycos(4)ysin(x121214(5)ycos(2x),;(6)y3sin(x),.

),xR;10243小结:1.周期函数、最小正周期的定义

2.

yAsin(x)型函数的周期的求法。

xx,xR;

(3)y3sin,xR;

341xRxR

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-07-15 09:42:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 86
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147338

来自:学校:甘肃省宁县第二中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期教学设计范文是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。