复习参考题教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

辅助角公式一、教学目标1、2、会将化为只含有正弦的一个三角比的形式能够正确选取辅助角和使用辅助角公式二、教学重点与难点辅助角公式的推导与辅助角的选取三、教学过程1、复习引入两角和与差的正弦公式 2、两角和与差的正弦公式的应用3、辅助角公式的推导及简单应用，如何将表达式化简为

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习参考题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-08-28 17:42:00

来源学校

学校：鹤壁市第一中学

复习参考题教学设计及课堂实录

未知

2018-08-28 17:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：复习参考题教学设计及课堂实录

正文

辅助角公式

一、

教学目标

1、

2、

会将化为只含有正弦的一个三角比的形式

能够正确选取辅助角和使用辅助角公式

二、

教学重点与难点辅助角公式的推导与辅助角的选取

三、

教学过程

1、复习引入两角和与差的正弦公式

2、两角和与差的正弦公式的应用

3、

辅助角公式的推导及简单应用

，如何将表达式化简为只含有正弦的三角比形对于一般形式式？

其中辅助角由

确定，即辅助角的终边经过点

我们称上述公式为辅助角公式。

4、

例题反馈：

试将以下各式化为的形式

（1）（3）求函数 (2)

的周期，最大值和最小值。

（4）如图，已知OPQ是半径为1，圆心角为的扇形，C是扇形弧上的动点，ABCD是扇形的内接矩形，记∠COP= ，问当角取何值时，矩形ABCD的面积最大？并求出这个最大面积。

5、

小结思考

（1）

公式（2）

能否会将6、

作业布置、

关于x的方程

有解，求实数k的取值范围。

中角如何确定？

化为只含有余弦的一个三角比的形式？

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

复习参考题教学设计及课堂实录