1吨有多重主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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1吨有多重主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：1吨有多重主要内容及教案内容

正文

《1吨有多重》教学设计

一、教学目标

1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际意义,初步建立吨的质量观念。

2.掌握“1顿=1000千克”,并能进行简单的换算。

3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。

4.经历与他人交流各自算法的过程,培养学生学会合作学习的意识。

二、教学重点、难点

重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际意义,初步建立吨的质量观念。

难点:掌握“1顿=1000千克”,并能进行简单的换算。

三、教具:多媒体课件

四、教学过程

(一)导入新课

1.同学们知道陆地上最大的动物是什么吗?播放关于曹充称象视频

(设计意图:提问,激发学生的好奇心。)

2.提出问题。

教师提出:你最想知道有关“吨”的什么知识呢?根据学生的回答,教师向学生提出学习目标:

A.哪些物体的质量是1吨?

B.吨和千克、克之间有什么关系?

C.在什么情况下要用吨作计量单位?

(二)探索新知

1.探索问题:那些物体的质量是1吨呢?。

(1)初步感知。

教师用课件(或图片)逐一出示一个个情景,让学生看一看,算一算,再说一说。

①出示一头水牛350千克的情景,让学生推算3头水牛的质量。350×3=1050 (kg),3头水牛约1吨重。

②出示一桶油100千克的情景,让学生推算10桶油的质量。100×10=1000 (kg),10桶油的质量1吨重。

③出示一袋面粉50千克的情景,让学生推算20袋面粉的质量。50×20=1000 (kg),20袋面粉的质量重1吨。

④出示我们每人大约重25千克情景,让学生推算40人的体重。25×40=1000 (kg),40人的质量大约为1吨。

(2)合作探究

教师用课件出示:一箱苹果质量是10千克,一付哑铃的质量是5千克,一袋大米的质量是100千克,一头牛的质量是500千克。

全班交流,学生可能会说:100箱苹果的质量是1吨;200付哑铃的质量是1吨;10袋大米的质量是1吨,2头牛的质量是1吨。

现在你明白那些物体的质量是1吨吗?闭眼回想一下。

2.探索问题:吨和千克、克之间有什么关系?

(1)探索进率。

1吨=1000千克。同时指出“吨”可用字母“t”表示,所以t=1000kg (2)练习。

4吨=()千克6000kg=()t 8000kg=()t

3.探索问题:在什么情况下要用吨作计量单位?

(1)请学生举例说明。(多请一些学生口答。)

(2)教师用课件(或挂图)出示课本第21页“说一说”的情景。

(三)巩固练习

指导学生做第22页“练一练”的1.2.3题。

1.第一题。先让学生填一填,再让学生同桌间互相说一说思考的方法,再进行全班交流。

2.第2题。先让学生独立思考,再反馈交流,全班交流时请几个学生说一说思考方法。

3.第3题。先让学生填一填,再同桌间议一议,然后全班交流。

4.教学故事

(1)讨论曹冲为什么可以用这个办法称象。

(2)请学生计算这头大象的重量。

280+220+250+300+230+250+270+350=2150kg

五、课堂小结

这节课你学到了哪些知识?将课题补充完整:1顿有多重?

六、作业

认真观察生活,把你发现的含有质量单位顿的事物写下来。

七、板书

1吨有多重

顿用“t”表示

1吨=1000千克

1t=1000kg

资料摘要

1吨有多重主要内容及教案内容

1吨有多重主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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1吨有多重PPT课件和主要内容及教案内容(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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