我的发现•日积月累优秀公开课教案｜教案在线预览

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《语文园地五》“我的发现.日积月累”教案【学习目标】1、让学生了解一字多义的现象,明确在具体的语言环境中理解词的意义。2、归类认识“槐”、“梧”等八个字。3、积累名诗句。【教学过程】一、我的发现。1、自读两组句子。a.读句子,注意加点的字,想想它们的意思。b.说说自己发现了什么。2、交流自己的发现。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-10 18:32:00

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学校：重庆市綦江区莲石小学

我的发现•日积月累优秀公开课教案

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2018-06-10 18:32:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀公开课教案

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《语文园地五》“我的发现.日积月累”教案

【学习目标】

1、让学生了解一字多义的现象,明确在具体的语言环境中理解词的意义。

2、归类认识“槐”、“梧”等八个字。

3、积累名诗句。

【教学过程】

一、我的发现。

1、自读两组句子。

a.读句子,注意加点的字,想想它们的意思。

b.说说自己发现了什么。

2、交流自己的发现。

a.指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。

b.联想发现:你还发现了哪些字也有这个特点?

如:花

a.公园里的花可多了。

b.奶奶眼睛花了。

c.我不乱花钱。

d.林子里鸟可真多,有白的,有黄褐的,还有花的呢!

3、总结,拓展

我国的汉字大多一字多义,了解一字义的现象,对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难,可以联系上下文,可以查字典,还可以向人请教。

二、读读认认。

1、自读韵文,做到不加字,不漏字。

2、出示要求会认的生字,学生观察,他们有什么共同特点?(大部分字为形声字,左形右声。)

3、自学生字:借助拼音,读准字音。

4、同桌互相检查,教师抽查认读情况。

5、自读韵文,了解树木的常识。

三、读读背背

1、学生自读古诗。

2、自由谈谈自己对这首诗的理解。

3、师谈谈古诗大意。

4、学生背诵古诗。

【板书】

语文园地五

我的发现日积月累

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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