爸爸的鼾声优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

爸爸的鼾声教学设计教学目标1、通过课堂练习朗读,能读出诗歌中的童趣,会背诵诗歌。2、朗读诗歌,能说出诗歌在自己头脑中呈现的画面。3、在学完这两首诗和读完拓展的诗歌之后,会写简单的现代诗。学情分析学生已开展过这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习,也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学

资料类型：教学教案文档

所属课文：爸爸的鼾声

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

774

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:49:00

来源学校

学校：奉节县草堂镇双潭小学

爸爸的鼾声优质教案设计

未知

2018-04-26 10:49:00

774

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：爸爸的鼾声优质教案设计

正文

爸爸的鼾声教学设计

教学目标

1、通过课堂练习朗读,能读出诗歌中的童趣,会背诵诗歌。

2、朗读诗歌,能说出诗歌在自己头脑中呈现的画面。

3、在学完这两首诗和读完拓展的诗歌之后,会写简单的现代诗。

学情分析

学生已开展过这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习,也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征,抓好策划、活动、交流、评价等几个环节,使综合性学习取得更好的效果,更有实效。

重点难点

1、朗读诗歌,能说出诗歌的意境。

2、会写简单的现代诗。

3、能读出诗歌中的童趣。

教学过程

一、范读引领,激发兴趣。

今天,我们继续走进诗的王国,感受诗的魅力。

师范读诗歌。

二、自读感知,初探情感

1、古人有云“书读百遍,其义自现”,我们只有充分的读才能像老师一样读出感情。刚才大家已经听过老师的朗读,想必有些同学已经跃跃欲试了,想读这两首诗了。接下来老师把时间交给大家,我们的首要任务是读通顺读流利。

2、指名朗读。(可以多找几位同学)

3、最后找那位学生朗读的时候,其他学生闭上眼睛想一想,脑海中出现什么画面?

4、指名回答。

三、品读感悟,激发情感

1、把自己体会到的童趣带进诗歌再读。

2、闭上眼睛想象画面。

①师生合作,老师导语:太阳慢慢地落了下来,天越来越黑了,房间里静极了,一切显得那么安谧静美。忽然,“呼噜呼噜”的响声响起来了,我随着声音望去,原来,爸爸睡熟了。(示意学生读——《爸爸的鼾声》)

②学生回答头脑中出现的画面。

3、同桌、前后、小组互读。

4、练习背诵。

四、回顾拓展,内化情感。

1、齐读诗歌。

2、出示几首现代诗,让学生朗读,激发学生写诗的欲望。

3、试着写诗。

4、展示。

关于本教案的常见问题

Q：爸爸的鼾声优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爸爸的鼾声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

爸爸的鼾声优质教案设计