Lesson 17 What’s for Breakfast?课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

Lesson17 What’s for breakfast? 教学目标:一、知识与技能:认知词汇egg bread milk能够运用句子What’s for ____ ? I like ____ for breakfast.进行问答。二、过程与方法:创设情景,使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小

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所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

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2018-05-28 00:14:00

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学校：石家庄市翟营大街小学

Lesson 17 What’s for Breakfast?课件配套优秀

未知

2018-05-28 00:14:00

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关键词：Lesson 17 What’s for …课件配套优秀

正文

Lesson17 What’s for breakfast? 教学目标:

一、知识与技能:

认知词汇egg bread milk

能够运用句子What’s for ____ ? I like ____ for breakfast.进行问答。

二、过程与方法:

创设情景,使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作,给学生更多的交流机会。运用事物或图片,学生更直观的理解认知词汇。

态度与价值观:培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。

三、教学重难点:理解认知本课词汇及句子。

四、教具学具:与本课教学相关的实物及图片,单词卡片等。

五、教学过程:

1、Greatings .

Hello , boys and girls ! Did you eat your breakfast?

2、Review

I like ____. I don’t like ____.

二、New concepts

What’s this ? In the morning , I eat breakfast. What’s for breakfast?

Look, ask and answer“What’s this?”.

出示实物及图片,演示词汇milk, eggs bread

Listen to the radio , read these words a few times. Then practice one by one, team by team. Play “Guess my mouth!”

(1).教师展示I like… I don’t like…并且板书I like ____ for breakfast.

(2). Ask and answer in pairs.

What’s for breakfast ? I like ___ for breakfast.

(3)小组创编对话What’s for breakfast ? I like ___ for breakfast.并且分组展示。

三、Let’s chant.打开书课文第二部分惊醒教授,并且加入动作带领学生一起做。

四、Class closing

做关于本课的习题,学生自我检测本课所学。让学生了解自己在课堂上的所得和不足,以便及时的进行自我提高和更正。使孩子们能不断进步。

五、板书:

Lesson 17 What’s for breakfast?

What’s for breakfast?

I like ___. I like ____ for breakfast. eggs bread milk

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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