lesson 1优质课一等奖教案

教学设计

教材分析:这一节课是二年级第二单元第一课时,主要内容是sunny, cloudy, rainy, snowy, windy,umbrella. 这几个单词及与其相关的句型what’s the weather like…和It’s…。以及Let’s…

学生分析:学生在前面课时已经学过Let’s play football.等句型。本节课只专注与天气有关的内容即可。

设计思路:针对天气这个内容和一些与天气有关系的活动。在本课时的复习预热环节,让学生能够回忆起与天气相关的单词,另一个目的就是活跃气氛。然后通过头脑风暴这个游戏引出本课时的主题“weather”再通过对天气故事的听、读,让学生学会新单词,及基础句型。在练习的环节上,我用了两个游戏,一个游戏就是看天气,认单词。第二个游戏是画图游戏,让学生能够根据天气情况,说出关于天气的单词。

一、教学目标:

1 学生能够近一步认读、并运用天气单词。

2学生能够听、说、认、读以下词汇:sunny, cloudy, rainy, snowy, windy, umbrella.这几个与天气有关的单词,以及相关的句型 what’s the weather like…和It’s…

3能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

二、教学重难点:重点是天气词汇及相关句型。难点为让学生理解并加以熟练运用。

三、教学设计

1. Sing a song

[设计意图:在上课之前创设一个良好的氛围,让学生感受到英语的存在,激起学生的兴趣,为本堂英语课做铺垫。]

2. Learn new words.

(1).播放一个有各种活动的短片,让同学们记住里面的活动,再由里面的plant trees这项活动引入春天。

T: Oh,spring is coming.(出事春姑娘、太阳图片) Is it beautiful? but,I have a question:Do you know What’s the weather like today?

Ss: It’s sunny.

T:How do you know?

S:I see the sun.

T:Great! look at the sun, the sun is shinning ,we feel warm and comfortable, so that is sunny.

sunny..sun..sun..sunny

T:I like sunny day,because I can go shopping or go to park .What do you do in a sunny day?

S:I……

【设计意图:通过直观生动的多媒体演示,学生一目了然,明白了sunny的意思。】(2.)通过设计一个夏天的情境,学习hot,wind,windy,rain,rainy。

T: After spring ,it comes summer(出示夏天图片,女孩流汗),What’s the weather like?

S: It’s hot.

T: Do you want some wind? let’s listen(课件播放刮风),What’s this?

【设计意图:利用多媒体音、像结合的特点,让学生直观的感受,从而理解windy 的意思】

S: wind.

T: What’s the weather now?(通过板书引导学生说出windy)。

S:It’s windy.

T: You are so smart. wind.. wind ..windy

T: What can you see? (一朵乌云被风吹了过来). It is “cloudy” (出示cloudy)

T: Listen to the sound and learn “rain”(出示动画下雨)It is raining. It is rainy. (让学生说出rainy)

【设计意图:多媒体演示随着天气的变化过程:晴天——刮风——阴天——下雨,从而让学生能够灵活的掌握hot, windy, cloudy, rainy等单词。】

(3).引出秋天学习,cool

T: So, after that we know the weather changes so quickly in summer, I don’t like summer, My favorite season is fall. look!The fall paints the world yellow. Is it beautiful? Is it hot?

S: No..

T: It’s cool.(将单词卡片贴黑板温度计旁边)

(4).出示冬天,学习snow,snowy。

T:After beautiful fall, It comes winter, Look, What is happening? S: It’s snowing.

T: Yes, so we can say the weather is snowy. (引导学生说出snowy)

snow.. snow.. snowy…

2. Play a game: tell me the weather.

[设计意图:用游戏放松学生的心情,并检验学生上面学习的学习效果,并给予反馈。]

3.sing a chant” What’s the weather like, It’s….”(出示教师自编歌谣,师生一起打节拍唱.)

唱完歌谣,让学生望窗外并问:What’s the weather like today?

四、Homework

1. Listen to the world weather report

2.Sing the weather song to your parents.

五、板书

rainy cloudy snowy

windy sunny umbrella

What’s the weather like today?

It’s…