轴对称图形教学目标

西南师大版五年级数学上册《轴对称》教学设计

江西省赣州市南康区第四小学赖华松

一、教学目标

(一)知识与技能会画一个图形的轴对称图形,掌握画图的方法和步骤:先画出几个关键的对称点,再连线。

(二)过程与方法通过观察、操作等活动,能在方格纸上补全一个轴对称图形。

(三)情感态度和价值观让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力,发展空间观念,培养审美观念和学习数学的兴趣。

二、教学重难点

教学重点:掌握画图的方法和步骤。

教学难点:能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

三、教学准备尺子、课件。

四、教学过程

(一)图片导入

教师:请同学们再认真观察这些物体,你能发现它们都有什么共同特征?谁能用自己的话说一说?

导出今天我们要讲的课题。

(二)探索新知

1、看一看,数一数,你发现了什么?

教师:让学生小组内交流一下,回答问题,然后教师总结出轴对称图形的特点。2、画出轴对称图形。

根据对称轴的特点,出示轴对称图形的一半,补全下面的轴对称图形。

教师:要想顺利的画出另外一半的图形,你有什么办法呢?根据是什么?(小组讨论,全班交流)

预设:我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点,可以利用这个方法来画。

教师:很好,怎样来找点呢,所有的点都找吗?预设:不用,只要数出关键点

到对称轴的距离;在对称轴的另一侧点出关键点的对称点;顺次连接描出的各个

点即可。

教师:谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半?。

2.探究结果汇报。教师:同学们,今天我们学习了哪些知识?预设:在方格

纸上画出轴对称图形的另一半时,先确定对称轴,找出关键点,数出关键点到对

称轴的距离,然后点出关键点的对应点,最后依次连接各个对应点,就可以画出轴对称图形的另一半。

教师:你能简要概述一下上面画轴对称图形另一半时的步骤吗?

学生:确定对称轴后,一找关键点;二数出距离;三点对应点;四连线。(三)、实践活动

1、完成教材做一做。

学生独立练习,然后小组内交流,再指名展示并集体订正。

2、完成教材练习第1题。

学生独立练习,再指名展示并集体订正。

(四)、课堂小结

这节课你学到了什么?

(五)、布置作业

完成教材练习第2、3题

板书设计

轴对称

一找关键点;二数出距离;

三点对应点;四连线。

【设计意图】引导学生思考:补全轴对称图形的方法是这节课的难点,在学生充分的讨论后,通过学生的实践来总结出方法,进行提炼,学生记忆的会更深刻。