10 巴斯德征服狂犬病多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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一.复习导入.1.请同学们回忆一下,《巴斯德征服狂犬病》这一课主要写了什么内容?谁能把这道题填一填。(出示课件).2.那么,巴斯德征服狂犬病的过程中,究竟有多艰辛呢?他是怎样征服它的呢?这节课我们就来继续学习第十课。二.教学过程.1.同学们读课文4至12自然段,画出表现巴斯德给小梅斯泰尔治疗狂犬病时

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所属课文：10 巴斯德征服狂犬病

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学校：义县朱瑞小学

10 巴斯德征服狂犬病多媒体教学设计及其点评

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关键词：10 巴斯德征服狂犬病多媒体教学设计及其点评

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一.复习导入.

1.请同学们回忆一下,《巴斯德征服狂犬病》这一课主要写了什么内容?谁能把这道题填一填。(出示课件).

2.那么,巴斯德征服狂犬病的过程中,究竟有多艰辛呢?他是怎样征服它的呢?这节课我们就来继续学习第十课。

二.教学过程.

1.同学们读课文4至12自然段,画出表现巴斯德给小梅斯泰尔治疗狂犬病时心情的句子,并作批注.

师:1大家读的很认真,现在谁来说说巴斯德在治病的过程中最初是什么心情。

2哪个词最能表现巴斯德的心情?板书:(犹豫)

3他为什么犹豫?他是这样的人吗?你是从哪句话知道的?(7段)所向披靡,无所畏惧,你理解这个词的意思吗?

4这一次他生平第一次犹豫,你能体会到什么?板书:(责任心)

5那么让我们一起来读第七段感受一下他犹豫的心情。出示课件第7段(齐读.指名读)

6是啊,他能从死神手中夺回孩子的生命吗?为了挽救孩子的生命他又是怎么做的呢?(请两位博士会诊)从这里我们感受到了什么呢?(巴斯德工作态度,严谨)

7那么两位博士的会诊,又让巴斯德的心情怎么样呢?板书:(极度疑虑)

8 疑虑是什么意思?(怀疑顾虑)他怀疑什么顾虑什么?(能不能救活,他不确定能救活孩子)

9在这种极度疑虑中,巴斯德决定用在狗身上试验成功的办法给孩子治病。在开始进行这项惊心动魄的尝试的那天晚上他是怎么度过的呢?读9段找出描写巴斯德心情的句子。哪个词最难代表他现在的心情?板书:(焦虑万分)

10是啊,他失眠了,他焦虑万分,而小梅斯泰尔却安然入睡了,他为什么会入睡呢?(信任)。那么面对孩子对他的信任,而他确失眠了,此时他会想些什么呢?

让我们再次读一下第9段,感受一下此时此刻巴斯德的心情。

11就这样巴斯德在煎熬中度过了难眠的十天,治疗结束时,他已经筋疲力尽。

此后,他以怎样的心情等待结果呢?谁来回答?板书:(忧心忡忡)

忧心忡忡意思?哪句写出了他忧心忡忡?(默默地,几个小时不说一句话)

12那么他的心什么时候才放下来的?板书:(放心)

13经过两个多月的治疗小孩的狂犬病终于治好了,从中你感受到了什么?(不容易,艰辛)

14是啊,多么不容易啊,巴斯德终于征服了狂犬病,让我们一起来读一下12段来感受他的成就。

15从巴斯德征服狂犬病的过程中,谁能说一说巴斯德是一个怎样的人?(对工作高度负责,全心全意投入科学研究的精神)

16总结:同学们,这节课我们了解了巴斯德征服狂犬病的艰辛,懂得了巴斯德对工作的高度负责的责任心及全心全意投入科学研究的精神。具有这样高贵品质的科学家还有很多,老师这里收集了几篇这样的文章,供同学们课后阅读。

关于本教案的常见问题

Q：10 巴斯德征服狂犬病多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 巴斯德征服狂犬病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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