包装ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

北师大版四年级下册第三单元第四节《包装》教学设计单位:台安县达牛镇小荒小学姓名:北师大版四年级下册第三单元第四节《包装》教学设计单位:台安县达牛镇小荒小学姓名:刘美一、教学目标:1.结合解决实际问题,经历探索、交流小数乘小数算法的过程,进一步理解小数乘法与整数乘法的区别与联系。2.能在具体情境中,选

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 08:14:00

来源学校

学校：台安县达牛学校

包装ppt配用优秀教学设计

未知

2018-04-28 08:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：包装ppt配用优秀教学设计

正文

北师大版四年级下册第三单元第四节

《包装》教学设计

单位:台安县达牛镇小荒小学姓名:

北师大版四年级下册第三单元第四节《包装》教学设计单位:台安县达牛镇小荒小学

姓名:刘美

一、教学目标:

1.结合解决实际问题,经历探索、交流小数乘小数算法的过程,进一步理解小数乘法与整数乘法的区别与联系。

2.能在具体情境中,选择适当的方法估计小数乘法的运算结果。

3.能解决与小数乘法有关的简单实际问题。

二、教学重点:

用竖式计算小数乘法的方法。

三、教学难点:

理解小数乘法的算理;积中小数点位置的确定。

四、教具准备:

PPT课件。

五、教学方法:自主合作探究和讲授法相结合。

六、教学过程:

七、教学反思

1.通过课前复习,明确了积的小数位数与乘数的小数位数的关系和知道整数乘积的重要性,为下一步教学铺好路。

2.让学生在创设的问题情境中找数学信息,提出数学问题,感受数学与生活的密切联系。

3.在进行小数竖式乘法的教学中,我充分发挥学生的主体作用,先让孩子在大演算本上试算,再请两位做的分别对和错的学生把答案写在黑板上,全班学生共同分析其对与错的原因,通过学生的独立计算、合作探究、汇报交流解决包装纸问题,明确了计算小数乘法要转换乘整数乘法进行计算,掌握了竖式的写法及积的小数位数与乘数小数位数的关系等知识。

4.彩带的应用题要求末位对齐,在学生刚试着列出竖式后,针对部分学生依照小数加减法,小数点对齐的情况,我组织学生展开激烈的讨论,到底怎么对

齐,原因是什么?孩子们唇枪舌剑地争辩过后,终于确定了结论——末位对齐。体现了自主合作探究的理念。

关于本教案的常见问题

Q：包装ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

包装ppt配用优秀教学设计