第1课  三原色•三间色优质课教案设计

第1课魔幻的颜色

教学内容

教学目标

1.?认识三原色。

2.?观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）

3.?能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。

一、课前准备

1.?教师准备教具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。

2.?学生准备学具：水彩画工具。

二、课堂教学

1.?引导阶段

因为三年纪的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导一下如何使用水彩颜色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。再说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色。（可以做一些笔记）。然后交流。

2．发展阶段

让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义

将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色。学生调出颜色胡?色相一定会有差异，让学生比一比。说说原因。教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。

3.?收拾与整理

可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理好，然后再进行作业展评。

三、课后拓展

在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道…… 第课? 第

2课时

教学内容

教学目标

了解粉印纸版画的相关知识。

能运用粉印纸版画的技法创作一幅粉印纸版画。

开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。

教学过程

一、组织教学，检查用具准备情况

二、课堂教学

引导阶段

（师生互动，展示一组小朋友用各种材料绘制的美术作品。）

师：同学们，你喜欢这些小朋友创作的美术作品吗？（课件出示一组美术作品）

师：同学们觉得它们好看吗？能不能说一说它们都是一些什么画？

生：国画、线描、蜡笔画、剪贴画…… 师：大家有没有发现哪一张比较特别？

师：你知道这是一张什么画？它是怎样绘制出来的呢？

师：今天，老师就和你们一起来学习这种绘制方法——粉印纸版画

（课件出示：粉印纸版画）

发展阶段

师生交流，启发学生思考。

出示课件图片：

师：请同学们小组讨论一下：你知道这些不同的画种是怎样绘制出来的吗？

教师演示：

师：下面老师来变一个魔术，大家想看吗？

拿出事先刻好图案的吹塑纸底版，贴上黑板。

将水粉颜料涂在吹塑纸版上。

将黑纸覆盖压印。

展示印制的粉印纸版画的半成品。

展示事先印制好的粉印纸版画的成品。

师：下面，就请同学们用粉印纸版画的形式将自己最想描绘的画面表现出来，看谁能够印制出一幅独具特色的作品，好吗？

课件出示作业要求：

内容独特、新颖，富于想象力；

构图饱满，画面用笔粗犷；

用色鲜明，色彩艳丽；

注意不要将颜料涂到凹痕里去。

3、学生制作练习，师巡回辅导。

4、作业展示，总结评价。

学生自评：你能介绍一下自己的作品创意吗？

学生互评：你最喜欢哪一张粉印纸版画？为什么？

三、教学拓展

同学们，今天你们都学会了一种新的绘画方法，学会了用粉印纸版画的形式来制作一幅美术作品？你们觉得这种形式有趣吗？大家今天表现得都很不错。

老师这里还有一样东西想让大家欣赏：（出示用粉印纸版画作画心，装裱过配上镜框的画作。）这是将粉印纸版画进行装裱而成的艺术品，好看吗？所以啊，只要大家努力，你们也能够创作出一样漂亮的作品来，再将它进行装裱，一样是一幅精美的艺术品。大家有信心吗？

教学反思

第三课

点彩游戏教学目标：

1、通过学习了解点彩画，让学生初步接触点彩派，知道点彩的特点及简单技巧。

2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，尝试进行点彩画的创作，逐步形成创造性的构思。

3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。

教学重难点：

1、了解点彩派的特点。

2、学习点彩的基本方法和技巧。

3、启发学生的想象，进行创作，表现。

4、多给学生一些欣赏作品。

教学准备：

师：各种于点彩有关的图片、实物、纸张等。

生：收集各种不同材质的点、绘画及粘贴工具、各种颜色的小圆片等。

教学过程：

——

欣赏：

师出示一些点彩派的作品让学生欣赏。

——

讨论：

学生说一说看后的想法，在哪里见过？和我们以前见过的画有什么不同？

——

讲述：

师讲述点彩的特点、点彩派、代表人物——法国画家修拉、代表作品《大碗岛的星期天》等。

——

观察：

师请学生用放大镜观察印刷品、彩电荧屏，发现美丽的画面原来是由无数的小彩点组成的。

——

游戏：

师生共同做游戏，用打孔机在一张红色的纸上打出许多小孔，在下面衬一张黄色的纸，放远看一看，颜色有什么变化？（引出三原色和三间色的关系）

——

启发：

启发学生想一想可以用哪些方法来制作点（不同材质、不同工具等）。