9 三峡名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《背影》教学设计一、教学目标（一）抓住“背影”这一感情聚焦点分析人物内心；（二）体会文中所表现的父子之间深厚的感情；（三）体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，加强与父母之间的情感沟通，增进与父母之间的情感。二、教学重难点（一）分析父亲“背影”的深刻内涵（二）体会作者眼泪所包含的情感三、教学过程（一）导入

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所属课文：9 三峡

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2021-01-15 03:26:03

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学校：江汉油田实验初级中学

9 三峡名师教学视频（文字实录）

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2021-01-15 03:26:03

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关键词：9 三峡名师教学视频（文字实录）

正文

《背影》教学设计

一、教学目标

（一）抓住“背影”这一感情聚焦点分析人物内心；

（二）体会文中所表现的父子之间深厚的感情；

（三）体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，加强与父母之间的情感沟通，增进与父母之间的情感。

二、教学重难点

（一）分析父亲“背影”的深刻内涵

（二）体会作者眼泪所包含的情感

三、教学过程

（一）导入新课

人们常说“儿行千里母担忧”，其实真正担忧关心我们儿女的又何止母亲呢。在每一次母亲谆谆教诲的背后都有父亲严厉而又充满希望的眼神，在每一次母亲悉心关怀的旁边也总有父亲默默付出的背影。父爱同样需要被理解，父亲同样值得被歌颂。请同学们翻到课本第13课，今天让我们一起走进散文大家朱自清先生的父爱名篇《背影》。

（二）感知背影

1、文中共有几次出现背影？

怀念父亲望父买橘父子惜别回忆父亲

2、实写背影是哪两次？

望父买橘父子惜别

（三）体会背影

聚焦“背影”来分析其中的深刻内涵，表现父亲对“我”的爱。(分析父亲的穿着、体态、步伐、爬月台的动作）

这是一个肥胖、臃肿、伤感、饱经风霜、凝重、坚强、顽强……的背影。

（四）解读背影

分析见到父亲背影后我的两次流泪原因：

1、

对父亲的感激、感动：父亲不顾年事已高，身体不便，为“我”穿铁道，爬月台买橘子；

2、对父亲的理解：父亲在买橘子之前做的一系列的事情，不放心茶房，亲自送“我”，千叮万嘱，所表现出来的“迂”实则都是对“我”爱的表现

3、对自己不理解父亲而感到自责、悔恨：在父亲遭遇重大变故时，仍时时刻刻想着处处照顾关心我，而我一开始不仅不领情，反而有些嫌弃甚至厌烦，最终由父亲为我买橘子的艰难背影触动了我，理解了父亲的爱后，我感到自责，内疚；

4、对父亲艰难生活的担忧：想到家中的惨淡情况，父亲老境颓唐，对父亲的担忧与心疼。

（五）描写背影

1、爱就在我们身边，请同学们回忆与父亲相处，令你感动的一个小细节，小片段，认真细腻地描写出来。

2、在歌声中结束课堂，筷子兄弟的《父亲》。

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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