己亥杂诗（其五）教案推荐

《己亥杂诗》教学设计

教学目标

知识目标：理解诗歌中的重点字词及主要内容

能力目标：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌

情感目标：领会作者的拳拳爱国之心

教学重点

品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌

教学难点

领会作者的拳拳爱国之心

教学方法

朗读、研讨

课型

新授课

课时数：1课时

教学过程：

一、创设情境

问题展示：第一次鸦片战争发生在哪一年？学生回答：1840年。

教师引导：在第一次鸦片战争的前一年，就是1839年（道光19年，猪年、己亥年），英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。有一位诗人越位言事，竭力主战，因而“忤（wǔ）其长官，赋归来”。他辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成315首杂诗，统名曰《己亥杂诗》，有谁这位诗人是谁呢？学生作答：龚自珍。

“忤（wǔ）其长官，赋归来”理解：顶撞了长官，对官场失望，辞官南归，沿途写下了很多诗词。

二、品味导入

1.作者简介：龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚自珍全集》。

2.导入课题：今天，让我们一起来学习龚自珍的《己亥杂诗（其五）》。

3.读准字音

学生齐读➜指名朗读➜节奏把握➜听读➜学生齐读

4.字词理解

三、赏读悟诗

1.诗歌的前两句描写了一幅怎样的图画？体现了诗人怎样的情感？

教师引导：

（1）描绘诗中展现的图景画面：①找全描写的事物②加修饰语③展开合理的联想、想象④语言流畅生动。

（2）分析作者的思想感情：表达了……，体现了……，写出了……

教师明确：

望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。

在无边无际的离愁中，眼看夕阳西下了，扬鞭东去从此辞官奔赴天涯（离开京城）。表达了豪放洒脱的气概、离别的忧伤和回归的喜悦之情。采用写景、叙事的表达方式。

2.三、四句运用了哪些手法表达出诗人何种情感？

教师引导：

①

准确指出用了什么手法。

②

结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

③

此手法的效果或者有效传达出诗人怎样的感情。

教师明确：

辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。诗人以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。

（1）“落红”，本指脱离花枝的花。借“落花”自喻，表现诗人超凡脱俗的宽广胸怀和不忘报国之志的爱国热情。

（2）诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意。表现出诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，借落花充分表达诗人的豪迈积极的情感。景中寓情，情中有景，情景交融。

四、合作探究

《己亥杂诗》写出了诗人的几种心境？

明确：

主要写了诗人的两种心境。

一是离别之愁。作者敢于揭露封建社会的黑暗、危机和统治集团的专横腐朽，受到排挤，仕途受到挫，要离开北京，奔向遥远的地方，这时的心情是愁苦郁闷的。

二是报国之志。作者并没有一蹶不振，相反，他要投身到更广阔的天地，进行新的奋斗，为改革和振兴中华贡献自己毕生的精力。

五、提示背诗（分组完成）

1.中运用形象的比喻，寄托要为国家和社会竭尽余力的诗句是：

落红不是无情物，化作春泥更护花。

2.诗中描写诗人辞官离京时复杂心情的诗句是：

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

3.歌颂落花的积极作用，从而表达自己虽离开职位也要为国家和人民效力的思想感情的诗句是：

落红不是无情物，化作春泥更护花。

4.诗中表现要投身于广阔天地去进行新的战斗，为改革和振兴中华贡献自己毕生精力的诗句是：

落红不是无情物，化作春泥更护花。

5.诗中通过抒情点明主旨的诗句是：

落红不是无情物，化作春泥更护花。

6.诗中化用刘禹锡“莫道两京非远别，春明门外即天涯”两句，说自己离开京师回南方的一句是：

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

7.表现壮志未酬，行将远离，不能不勾起无限愁思的一句是：

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

8.表明作者不甘消沉，愿为国家无私奉献的诗句是：

落红不是无情物，化作春泥更护花。

六、图片背诗

提示：根据所选图片背诵诗歌。

七、深情背诵

朗读并背诵诗歌。在理解作品、把握诗意的基础上背诵，在背诵的过程中加深对作品的理解。

八、歌曲欣赏

通过欣赏歌曲，深化主题。

九、布置作业：背诵并默写这首诗。

十、板书设计：

己亥杂诗

写景 白日、天涯、落红、花

叙事 辞 官、离 乡

抒情 离别之愁、报国之志

移情于物