己亥杂诗（其五）教案设计范例是什么类型的资料？

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己亥杂诗（其五）教案设计范例｜教案在线预览

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关键词：己亥杂诗（其五）教案设计范例

正文

《己亥杂诗》（其五）

一、导入

同学们，龚自珍是我国古代的最后一位和近代的最初一位杰出诗人。今天，我们就来学习他的《己亥杂诗》（其五）。

二、走进作者

1、龚自珍，字璱人，号定盦，清代思想家、文学家。是近代思想启蒙的先驱。被誉为古代的最后一位和近代的最初一位杰出诗人，在中国诗歌史上占有里程碑式的地位。2、龚自珍出身于世代官宦学者家庭。他和林则徐等人共同开启了抨击时弊，抗御外侮，通经致用的进步思想，被誉为“三百年来第一流”。

3、他的作品饱含社会、历史内容，表现出深刻的进步思想，并以奇特的想象，多样的形式风格，清奇多彩的语言，达到了思想内容和艺术形式的高度统一。 4、他的作品以组诗《己亥杂诗》最为著名，小品文以《病梅馆记》最为著名。

三、写作背景

《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集，作于道光十九年（1839），按干支纪年这年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归，于农历四月二十三离京，七月初九回杭州，九月十五日北上接家眷，十二月二十六日抵达江苏昆山。期间往返九千里，诗人共写了绝句315首。叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。

四、梳理赏析

（一）读诗韵

jǐ hài 己

亥

杂诗

gōng xiá （清）龚自珍

浩荡\离愁\白日斜，吟鞭\东指\即天涯。

落红\不是\无情物，化作\春泥\更护花。

（二）初读感知

1、原文

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

2、注释

（1）浩荡：这里形容愁绪无边无际的样子。

（2）吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。

（3）天涯：天边，形容很远的地方。（4）落红：落花。

3、译文

满怀离愁看着太阳西下，诗人的马鞭向东一指，前面便是海角天涯。落花不是没有感情的东西，它化作春泥后滋养更多花儿。

（三）细读感悟

1、浩荡离愁白日斜

（1）以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。（2）“白日斜”三字一笔勾勒景物，夕阳西沉、黄昏将至，更添一种日暮穷途的感觉，暮色苍茫的气氛。

（3）强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。

2、吟鞭东指即天涯

（1）离京标志着龚自珍政治生涯的终结

（2）离愁别绪、怨恨以及失落感交织在一起

（3）抒写了离京时的心境

3、落红不是无情物，化作春泥更护花

（1）以“落花”为喻，表明自己的心志。

（2）这两句以新奇的比喻表现自己的理想和信念。“落红不是无情物”，以花自喻，移情于物，已是胜人一筹；“化作春泥更护花”，则是新生命的讴歌，表现了诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。充分表达了人对理想和信念的执著追求。成为传世名句。

五、课堂小结

这首诗以“落红”自喻，抒发了诗人自己辞官离京时的复杂感情，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的满腔热情和献身精神。

六、板书设计

己亥杂诗（其五）

叙事——浩荡离愁，黯淡宦情

抒情——不甘退伏，憧憬未来

以“落红”自喻，寄寓爱国情怀

七、作业布置

1、随堂练习

（1）背诵课文，并默写。

（2）摘抄积累诗文名句。

2、课后作业

（1）完成教材上的课后习题。

（2）完成《文科爱好者》上的习题

资料摘要

己亥杂诗（其五）教案设计范例

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