10 图形的联想名师教学视频（文字实录）

课题

图形联想

类别

造型表现

课时

1

教学

2.能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。

目标

3.引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。

图形与人类知识和生活的整个领域有关，而且关系密切。图形本身是视觉空间设计中的一种符号形象，是视觉传达过程中较直接、较准确的表现媒体，它在人们的文化、信息沟通和交流方面起到了不可忽视的作用。

图形设计是一门专业设计基础课程，是培养学生创造性形象思维和开发想象意识的课程，并通过作业训练，最大限度地挖掘和开发学生自身的创作潜力和构思动力，为专业设计打下良好的形象思维与图形表现技巧基础。

一个圆，在小学生的眼里会变成太阳、月亮、球、饼、轮子、扇子……小学生是善于想象、长于联想的。但平时小学生对各种大小、形状、纹理都不一样的图形往往又是不太注意的。本课编排的目的是通过看看、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物；通过对所观察事物的形状和大小的联想，启发学生的创新思维。

本课简要介绍了图形联想的构思方法和思考途径，然后着重介绍联想在构思创意中的重要性和基本运用，对图形的基本运用、图形的基本训练形式加以介绍和讲解。

本课展示了各种不同的图形联想图片，便于学生的研究性学习，与作业提示相呼应。教材中各种示范图片的联想、添画具有一定的情趣，易于激发学生的学习兴趣。

本课为造型表现课，安排1课时。主要学习图形联想的构思方法和思考途径，让学生自己选定一个图形，画这个图形的联想图。

1.欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。

教材分析

教学指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。

重点

教学图形的联想和画面的组织。

难点

教学（学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔等

准备

（教师）课件、范例、黑色记号笔

板书图形联想

设计

方法：夸张、添画、变形

教

学

过

程

一、创设情境，体验感受

1.游戏导入，激发兴趣

（上课之前，玩个小游戏，看到这个圆，你联想到什么？学生：大饼、篮球）

2.揭示课题

（由一个小小的图形就能联想到这么多，我们把这个称之为图形联想。今天就来学习《图形联想》）（板书课题）

二、欣赏图片，探究方法

1.出示杯子图片

教

学

过

程

（看来刚刚的游戏没有难倒大家，现在要加大点难度，这是什么？由这个杯子你联想到什么？学生：游泳池）

2.出示范作：游泳池杯子

（老师也想到了游泳池，那游泳池里有什么？杯子外面有什么？这个杯子看起来怎么样？学生：小人，跳水板；花纹；人小杯大）

小结：这么小的人在这么大的杯子里游泳，是不是很夸张？所以夸张是图形联想的一个方法。（板书：夸张）杯子里面有小人、跳水板，外面有花纹，这个就叫添画，它也是图形联想的一个方法。（板书：添画））

3.出示杯盖和杯身的变形图

（看这三张图片，杯盖变成了什么？再看这三张图片，杯身变成了什么？学生：青蛙、订书机、插座；胖叔叔、树桩、果皮）

小结：像这种改变杯盖形状和杯身形状的方法，我们称之为变形。（板书：变形）

三、欣赏作品，加深了解

1.欣赏大师作品

（现在，我们来看看艺术家的作品，你看到了什么？学生：树冠变成房子；天鹅翅膀下有眼睛；脑袋变成了灯泡）

2.欣赏建筑作品

①展示鸟巢图片

教

学

过

程

（在我们的生活中也有很多图形联想，我们一起去看看吧。你看见了什么？它是由什么联想的？能容纳多少人？学生：北京奥运会鸟巢；8万人）

②展示悉尼歌剧院

（这个建筑是什么？它和这个帆船之间有什么联系？学生：悉尼歌剧院；外形像帆船）

小结：悉尼歌剧院的设计师约恩乌松当初的设计灵感就来自于帆船，把歌剧院建在海边，就好像帆船在海上乘风破浪。

3.欣赏其他作品

（看这张图片，你看到了什么？学生：人脸花瓶；雨滴电灯；青花瓷服饰）

小结：通过刚才的欣赏，我们会感受到“联想来源于生活，又运用于生活。”

四、教师示范

1.看图谈感受

（看这些图片，是由什么联想的?你最喜欢哪张？为什么？学生：椅子；第一排2号，很生动）

22.教师示范

（看到这支铅笔，你联想到了什么？老师联想到了房子）（出示范作：房子铅笔）

教

学

过

程

五、欣赏学生作品，创作练习

1.欣赏同龄学生作品，引发思考

（看同龄学生作品，他们联想到了什么？还可以由什么联想？学生：放音乐；苹果）

2.创作联想，大胆表现

（现在也请你动手画一画吧！）

作业要求：

选择一个图形，设计一个或多个有创意的图案。

3.学生自由创作，教师巡回辅导

4.作品展示，师生评价

（你觉得哪幅作品画的最出彩？你喜欢哪张？请说说它的优点。学生自由点评，教师引导归纳。）

小结：关于你们的作品，有时间还可以调整，总的来说大家都很投入很认真，相信今后我们会画得更好。

六、课后拓展，开阔思维

教

学

过

程

（生活中还有很多的图形联想，有嘴型汽车通道，嘴巴时钟等等。只要我们善于观察就能发现！）

小

资

料

课后小结