4 绿色家园优秀完整教案

《绿色家园》教学设计

思源实验学校：况一

教学目标：

1、知识与技能：了解植树节的由来，学会用绿色装扮家园、社区。

2、过程与方法：用剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的美感。

3、情感态度与价值观：培养学生在制作过程中，有爱绿护绿保护环境的意识和建设美好家乡的情感。

教学重难点：

1、重点：通过欣赏学习折剪纸树，培养爱护家园、保护环境的情感。

2、难点：通过欣赏不同种类特点的树的照片图片，概括树的造型，并将其画好剪出。

教学准备：

1、教师准备：范作、彩纸、剪刀、胶水、铅笔

2、学生准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、展示背景

教学过程：

（一）视频导入：

激发兴趣。 1、请同学和老师一起去看看发生什么事了，小动物们在干吗？

课件展示小动物们现在生活的场景，公园里树木生长茂盛小动物们生活的很快乐，但是现在小动物们的家变了，请同学说说看了故事的感受。

提示：动物们在勇敢的保护绿色的家园，保护绿色的森林，阻止人类乱砍滥伐等

图片展示：

（1）看看动物们生活在绿色的怀抱中，你能感受到什么？

―――幸福、温馨…………

（2）如果我们不去爱护树林，乱砍滥伐我们的环境会变成怎样呢？

路边山林―――光秃秃的

以前的家―――现在的家

人类也受到很大影响――环境恶化

整座山――――成片的树林

(感受图片，启发学生说说感受)

如：环境可能就会变得很不好，空气也会变得很糟糕

造成水土流失和土地荒漠化，使沙尘暴频繁出现

（3）你希望生活在哪类环境中？――图片对比

启发：所以为了保护我们的生活环境，现在请同学们都为我们的绿化出一份力。

（二）出示课题：板书《绿色家园》

（1）生活中我们可以用劳动来绿化我们的家园和环境——－植树！

提问：同学们知道植树节是哪一天吗？

―――3月12日

课外资料：每年的3月12日为中国的植树节。1956年，***发出了“绿化祖国”、“实现大地园林化”的号召。中国开始了“12年绿化运动”，目标是“在12年内，基本上消灭荒地荒山。1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的植树节。）

（2）为了使更多的人有保护环境的意识，我们可以用美术的形式宣传？

―――画（出示招贴画图片学生体会）

体会：A我们生活在同一片蓝天绿色家园需要我们共同保护！

B保护绿色的环境就是保护我们的家园！

C 绿色是我家，大家爱护它

知识点补充：招贴画“招”是指引注意，“贴”是张贴，即“为招引注意而进行张贴”

（3）除了画我们还可以剪纸―――宣传，今天我们就来学习剪纸树来宣传保护环境。

复

习：对折法―――只能剪一棵树

想一想：有没有更快的方法――――连折法

（4）我们要剪出各种形状的树，首先就要认识不同树的外形特征。

―――出示课件《各种各样的树》，说说你能识别哪些树木，说出他们的外形特征。

（5）分组讨论：剪纸的树形可以有哪些变化？

（三）微课示范，教师示范用连折法剪“树”

（1）学生试着用连折法剪纸

板书：先折、再画、最后剪

提示：画的时候应该在哪一边画上半棵树呢？（闭合的一边）

（2）总结：同学做的都非常好，通过刚才的制作，我们可以知道，先折、再画、最后剪（板书）先折

再画

最后剪

（3）（教师示范）对，应该折3次，那现在请同学在折好的纸上，在没有开口的一边画半棵树，剪下来看看。

（4）教师巡视学生成品，指出错误范例，（学生若无错误，教师示范错误例子）为什么这个同学剪的两棵树连不起来呢？（学生小组讨论）

（四）学习用连折法剪树。

（1）创设情境，激发学生创作，集体创作纸贴画《美丽的大森林》。

（2）学生分组，集体创作用折剪方法剪树，然后粘贴在黑板上的纸上，组合成美丽的大森林。教师巡回辅导。

（五）、作业展示，互相评价。

1、同学们做的都非常棒，也把自己的树种到了这个家园里，我们一起来看看吧！你觉得哪颗树制作的最好？（点名回答）

2、师生共同评价

（六）总结：这一节课我们学习了用剪纸的方法制作树来美化我们的家园，希望同学们在平时的生活里也能做到爱护环境，绿化家园，让我们共同的家变得更美好。谢谢大家！