第10课那一刻的我教案和学案内容｜教案在线预览

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对应课文《第10课 那一刻的我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《那一刻的我》——人教版四年级美术下册漯河市实验小学尹飞那一刻的我漯河市实验小学尹飞教学目标：1. 结合学生的生活创作一幅“那一刻的我”作品。2．培养学生兴趣及热爱校园生活的情感。教学重点:用绘画等形式表现跳舞、放风筝、升国旗等动作，或者表现连续的动作。教学难点：抓住人物的动作特征，运用鲜艳的色彩和

资料类型：教学教案文档

所属课文：第10课那一刻的我

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2018-06-08 21:21:00

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学校：漯河市实验小学

第10课那一刻的我教案和学案内容

未知

2018-06-08 21:21:00

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关键词：第10课那一刻的我教案和学案内容

正文

《那一刻的我》

——人教版四年级美术下册

漯河市实验小学

尹飞

那一刻的我

漯河市实验小学

尹飞

教学目标：

1. 结合学生的生活创作一幅“那一刻的我”作品。

2．培养学生兴趣及热爱校园生活的情感。

教学重点:用绘画等形式表现跳舞、放风筝、升国旗等动作，或者表现连续的动作。

教学难点：抓住人物的动作特征，运用鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现“那一刻的我”。

教学准备：

教师准备各种运动中的人物图片及课件，学生准备绘画工具等。

教学过程

一、导入

1.教师拍摄到了咱们一部分同学在活动中的瞬间。让我们一起来看看他们都在干什么吧（播放课件）

引导学生观看、讨论，重点分析人物的动作、表情等及个人的感受。总结肘关节只能向前弯。

2.那么如何将这些动态或连续动作表现出来呢？

找学生上来做一下瞬间定格动作，并尝试用基本型和动态线条画一下。

3.那一刻的我呀，欢乐无比，想不想把它留下来呢？（除了摄影、摄像，还可以用绘画的形式留下精彩的瞬间。板书课题——那一刻的我）

二、讲授新课

1.那我们一起来看看课本中小朋友的那一刻吧！你最喜欢哪一幅，为什么？(引导学生从构图、人物表情、色彩等方面来分析) 2.除了瞬间的动作外，那一刻的我们也许会将开心、伤心、痛苦、快乐都表现在脸上，所以大家表现形体动作时也要注意面部表情。

师生讨论面部表情变化都有哪些特点？

师:不同的面部表情需要有心的同学仔细观察，希望大家以后做个有心人。

3.出示优秀作品，感受美术表现中的“那一刻的我”。

4.师：到底怎样来画呢？

注意：人物的动作要根据人物的躯干、手、腿的不同方向来展示。要画好人物的动作，一定要抓住人物的动态线。

A .腰---运动的方向、关键。

B．关节---能动点。 5.师演示

提问绘画步骤：够思、构图、起形、涂色、整理完成。

三、学生作业：

1.校园中

的愉快活动丰富多彩，你想留住哪一刻中的自己? 2.作业要求

(1)重点表现一个或几个同学的动态，再画上相关的背景，使画面更完整。

(2)画的时候不必计较人物的形体比例，可以夸张地表达人物的动作与表情。注意正、侧面的不同表现，衣服也会虽动作产生一些变化，如关节处的衣纹等。

（3）色彩丰富鲜明，使画面丰富多彩。

四、学生创作、老师辅导

五、作业展评

从画面的构图、动态的描写、色彩的处理等方面进行适当的评述。

1.自评：说说自己的创意和构思。

2.互评：相互欣赏、相互评价、相互讨论。

3.教师点评：对有个性的作品进行表扬。

六、拓展

绘画的形式可以使美好的瞬间，定格成永久的回忆。老师希望课下同学们尝试用版画、泥塑等更多的形式将“那一刻的我”记录下来。

七、活动结束

收拾工具，整理桌面

关于本教案的常见问题

Q：第10课那一刻的我教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课那一刻的我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第10课那一刻的我教案和学案内容