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《约客》教学设计一、导入同学们,让我们想象这样一个画面:撑一把伞,独自漫步在雨中,你的脑海里会浮现出哪些诗句?这里,老师也收集了一些诗句,我们一起来读一读。江南的黄梅时节,梅子熟了,稻花香了,杏子肥了,蛙声响了。在这样的季节里,我们和南宋诗人赵师秀有个约会,一起走进他的《约客》。二、学习目标:1.

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约客ppt课件课堂实录

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《约客》教学设计

一、导入

同学们,让我们想象这样一个画面:撑一把伞,独自漫步在雨中,你的脑海里会浮现出哪些诗句?这里,老师也收集了一些诗句,我们一起来读一读。江南的黄梅时节,梅子熟了,稻花香了,杏子肥了,蛙声响了。在这样的季节里,我们和南宋诗人赵师秀有个约会,一起走进他的《约客》。

二、学习目标:

1. 学会通过分析诗歌的意象体会诗人的情感的读诗方法。

2. 在理解诗歌情感的前提下,能有感情的朗诵诗歌。

3. 感受诗人闲适恬淡的人生态度。

三、文学常识

1、作者:赵师秀(?~1219),南宋诗人。字紫芝,号灵秀,又号天乐。永嘉(今浙江温州)人。光宗绍熙元年(1190)进士。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿,后为筠州推官。晚年宦游,逝于临安。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。诗学姚合、贾岛,尊姚、贾为“二妙”。作诗尚白描,反对江西派的“资书以为诗”。然而他自己在写诗实践中,对姚、贾诗及

与姚、贾风格近似的诗,往往或袭其命意、或套用其句法。他比较擅长五律,中间两联描写景物,偶有警句,如《桐柏观》中的“瀑近春风湿,松多晓日青”之类。然而通体完整者不多。

2、背景资料:《约客》:作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至,于是写下了这首写景抒情诗。

四、思读

1、

自读诗歌,要求把句子读正确、读通顺。

2、请同学朗读诗歌,同学纠错。请同学示范朗读。

3、借助注释自学,理解诗意。

五、思究

1、诗歌的前两句用哪些意象构成了一幅什么样的美景?创设了一种什么样的氛围? 用“黄梅、青草、池塘”和雨声、蛙声等意象组合,构成了一幅江南夏夜的美景图;创设了一种静谧清新的氛围。

2、试分析“闲敲棋子落灯花”一句中“闲”字的表达效果。

六、教师小结

《约客》:前两句写景,烘托出单调、寂寞的氛围,后两句点题,刻画出主人约客久等不至的心境,揭示了作者的内心世界。《约客》:是一首有名的七言绝句,本诗通过对景物和动作描写,刻画出主人约客久等不至的心境:着急、生气、失落和无奈。

七、布置作业

朗读并背诵这首诗。

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