资料摘要
6《老山界》教学设计教学目标： 1. 理解课文的思想内容，感受红军的革命传统，接受革命传统教育。2. 了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。 3. 赏析精彩的片段,体会作者在行文中寄托的思想感情。教法： 教学过程中，首先应围绕教学目标理清教学思路，本文第一课时重在解决目标1和2，培养学
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- 2021-01-21 13:22:11
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6 老山界课堂实录【1】
未知
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关键词：6 老山界课堂实录【1】
正文
6《老山界》教学设计
教学目标： 1. 理解课文的思想内容，感受红军的革命传统，接受革命传统教育。
2. 了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。 3. 赏析精彩的片段,体会作者在行文中寄托的思想感情。
教法： 教学过程中，首先应围绕教学目标理清教学思路，本文第一课时重在解决目标1和2，培养学生的阅读理解能力，让学生从对课文的熟读过程中理解课文的思想感情，完成对学生的情感教育，同时又理清文章写作思路，学习一种常见的写作方法；而第二课时则重在引导学生研读和赏析精彩片段，学习生动形象的语言，理解其对表达中心的作用。教学过程中，注意启发性，给以方法，让学生来解决问题。
课时安排：两课时
教学过程 第一课时
教学目标：
1、了解课文按时间和地点变化转移材料的特点。
2、理解课文的思想内容，学习红军不怕困难、英勇顽强的革命乐观主义精神。
一、导入：《七律·长征》——课题《老山界》。（PPT展示）
二、背景：关于老山界。（PPT展示）
三、作者：课下注释①
四、生字词：开火车——正音——齐读。（PPT展示）
五、整体感知：一句话概括。红军长征途中翻越老山界。（PPT展示）
六、小组合作1：默读，勾画时间、地点、事情的词句——画登山线路图——投屏展示——点评。（PPT展示）
七、展示线路图，小结。（PPT展示）
八、小组合作2：难在哪里？（PPT展示并板书）
要求：概括——每一小组回答一处“难”，未尽之处其他小组补充。
九、思考探究：为什么要写瑶民母女？（PPT展示）
十、小结：除了这一侧面以外，文中还有哪些侧面来表现我们的红军精神？下次课解读。
十一、作业：完成《文科爱好者》基础部分。
十二、板书
6、老山界
陆定一
难：
走路难——险——笑谈
睡觉难——寒——酣然
吃饭难——饥——无私
处境难——敌——嘲笑
→不怕困难、英勇顽强的革命乐观精神
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。