学写传记教案评析｜教案在线预览

资料摘要

新安县铁门二中八年级语文导学案课题：杨修之死课型：新授课主备人：韩琰毅审核：八年级语文组一、学习目标：1、初读课文，理清文章脉络。2、辩读课文，探究杨修的死因。3、品读课文，概括人物性格特征。二、学习重点：概括人物性格三、学习难点：探究杨修的死因四、学习过程：（一）自主预习（5分钟）1、读准字音（1

资料类型：教学教案文档

所属课文：学写传记

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2019-06-04 22:04:00

来源学校

学校：新安县铁门镇第二初级中学

学写传记教案评析

未知

2019-06-04 22:04:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：学写传记教案评析

正文

新安县铁门二中八年级语文导学案

课题：杨修之死

课型：新授课

主备人：韩琰毅

审核：八年级语文组

一、

学习目标：

1、初读课文，理清文章脉络。

2、辩读课文，探究杨修的死因。

3、品读课文，概括人物性格特征。

二、学习重点：概括人物性格

三、学习难点：探究杨修的死因

四、学习过程：

（一）自主预习（5分钟）

1、读准字音

（1）庖官（

）

（2）食讫（

）

（3）佯惊（

）

（4）夏侯惇

（

）

（5）谮害（

）

（6）诈败（

）

（7）麾军（

）

（8）绰刀（

）

（9）大簏（

）

2、解释画线字的意思

植然其言

愈恶之

但操有问

叱退

麾军

高阜

拈弓搭箭

弃弓绰刀

（二）互助探究（5分钟）

看看课文中写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对每一次犯忌，曹操各有怎样的心理反应？

事件

曹操的反应

新安县铁门二中八年级语文导学案

（三）展评反馈

1、谈一谈文章中地两个主要人物杨修和曹操的性格特点是怎样的？

2、关于杨修的死因，如果深入探究，有人说归之于杨修，有人推之于曹操，有人说另有他因，你持何观点?

（四）归纳总结

文章主旨：本文记叙了杨修被曹操杀害的经过和缘由，生动地表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想性格，也揭示了曹操的复杂性格：既十分奸诈，又深谋远虑。

（五）分层检测

如果你是杨修，你怎样与曹操相处？如果你是曹操你会不会杀杨修？如果不会，你怎么安排这锋芒毕露的人物？

五、作业布置：

以《我眼中的曹操》为题，写一段500字左右的短文，写出你心目中的曹操形象。

六、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：学写传记教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学写传记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

学写传记教案评析