第12课假如我是巨人ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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第12课假如我是巨人ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第12课假如我是巨人ppt配套教案板书设计

正文

假如我是巨人

一、教材分析

本课属于“造型.表现”为主的学习领域，根据新课标第一学段的阶段目标设课。每一个孩子都幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的，在不断的梦想中长大的。一段新奇有趣的动画片，可以让学生神之以往；一个神奇的童话故事更可以为学生插上想象的翅膀。

小学低年级，正是孩子们的想像力最为活跃的时期。这一时期，孩子们快乐的想象会像小小的火山一样喷涌不止，如果引导得当，就会有大量充满情趣的作品出现在我们面前。《假如我是巨人》这一课，就是让学生大胆自由、敢于打破常规地把想象的故事表现出来。让学生充分发挥想象，自己编个美丽的童话故事。他们乐意想象自己就是某一个童话故事中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接地表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们相关的联想。

二、教学目标

充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力；引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。

三、重点难点

重点：利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。

难点：画面的布局与形象的对比。

四、材料准备

1、学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒。

2、资料：有关巨人的童话故事及卡通片光盘、教学课件。

五、教学过程

一、激趣

1. 今天我们来学习新课，《假如我是巨人》，板书课题

2. 画面中的人物认识吗？ppt 3. 他的名字叫格列弗，是经典名著《格列夫游记》的主人公。

二、欣赏

1. 一起来看看格列弗来到了哪里？ 2. 格列弗来到了小人国，变成了巨人。

3. 小人国的人有多大呢？

4. 图片欣赏

5. 想知道格列弗在小人国有过哪些奇遇吗？

6. 格列弗刚来到小人国的时候，人们把他当做坏人抓了起来，还往他的身上射箭，但是格列弗都原谅了他们，渐渐的小人国的人们和格列佛成为了好朋友他们一起玩耍，后来小人国与邻国发生了战争，格列佛通过自己的努力阻止了战争，最终取得了胜利。ppt视频

7. 你们认为格列弗是个什么样的人？

三、艺术创作

1. 今天老师请来了小人国的客人，你们想见见他们吗？

2. 那么请同学们猜一猜这张画儿，是在小人国，还是在大人国？为什么？把周围的环境画的很小，衬托出人物巨大，这是什么方法？

3. 下面小组讨论：所以说，假如你是巨人，你会为小人国的人们做些什么好事？想一想怎样才能把自己画成巨人，把小人国的人和景物变小？

4. 请同学们打开图画本，把你编的故事画成一幅画，注意要大胆创新，把巨人和周围景物的大小关系处理好，开始吧。

四、欣赏评价学生作品

自评：向同学们介绍自己的作品。

互评：说出你喜欢的其他同学的作品给你的感受。

资料摘要

第12课假如我是巨人ppt配套教案板书设计