资料摘要
《爷爷的芦笛》教学设计学习目标1.理解课文内容,结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”这句话的含义。2.学会本课的生字,有感情地朗读课文。学习生字词闸撼颠簸哆嗦翱翔葱茏朦胧理解词语翱翔:在空中回旋地飞。葱茏:(草木)青翠茂盛。温馨:温和而馨香。潮汛:一年中定期的大潮。
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- 所属课文：4 爷爷的芦笛
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- 2018-06-01 14:32:00
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- 学校：辉县市孟电小学
4 爷爷的芦笛国家优质课一等奖
未知
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关键词：4 爷爷的芦笛国家优质课一等奖
正文
《爷爷的芦笛》教学设计
学习目标
1.理解课文内容,结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”这句话的含义。
2.学会本课的生字,有感情地朗读课文。
学习生字词
闸撼颠簸哆嗦
翱翔葱茏朦胧
理解词语
翱翔:在空中回旋地飞。
葱茏:(草木)青翠茂盛。
温馨:温和而馨香。
潮汛:一年中定期的大潮。
摇撼:摇动(树木、建筑等)。
颠簸:上下摇晃。
蜷缩:蜷曲而收缩。
哆嗦:由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。
蒙胧:快要睡或刚醒时,两眼半开半闭看东西模糊的样子。
恐惧:惧怕。
婉转悠扬:鸣声悠扬动听。
... ... ...
朗读课文,边读边思考,在强强的眼里,爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方?
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水里,如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是,海边长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛。吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味……
爷爷的芦笛是怎么做的?你感受到爷爷是怎样的人?你仿佛听到了什么?
强强盼星星,盼月亮,总算盼来了那一天。又是一个苇叶葱茏的五月,强强来到了期盼已久的海边,他亲眼见到了大海,亲耳听到了爷爷的笛声。那么他看到的大海是什么样的?是在什么情况下听到了笛声?这笛声给他带来了什么?
... ... ...
a.此时的大海怎样?(狂怒)
你从哪些词句看出她的狂怒?
你感受到大海怎么样?
(胆战心惊、令人恐惧。)
b.你是通过哪些词语体现出来的?
(摔打、哗——、吹开……)
... ... ...
风是这么狂,浪是这么急,夜是这么黑,假如你独自一人在这小屋中,你会怎样?
强强跟你们一样,感到害怕、恐惧、焦急,你是从哪句话体会出来的?
总结全文,升华情感:
听,悠扬的笛声再次响起,爷爷的笛声仿佛在告诉我们:生活也像大海一样,有起有伏,当生活向你微笑时,我们要懂得去享受,当生活考验你时我们要学会去承受。风雨的洗礼,将是我们一路的凯歌。但是纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。这个道理需要我们用一生的时间去体味,去实践。
拓展实践
几天以后,强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢?请你展开想象,以《又是一个风雨之夜》为题,写一篇短文。
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5ygggwenku_18605
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关于本教案的常见问题
Q：4 爷爷的芦笛国家优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 爷爷的芦笛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。