练习二板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《长方形的画法》教学设计课题:长方形的画法教学内容:人教版四年级上册第60页内容教学目标:1、掌握长方形的画法,会画一个长和宽已知的长方形。2、经历长方形的画图过程,体验类推的思想和方法3、培养学生的思维能力和动手能力,体验数学知识在生活中的应用,激发学生学习数学的兴趣,发展空间观念教学重点:掌握长

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-06-05 16:07:00

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学校：阳泉市城区新华小学

练习二板书设计及设计说明

未知

2018-06-05 16:07:00

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关键词：练习二板书设计及设计说明

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《长方形的画法》教学设计

课题:长方形的画法

教学内容:人教版四年级上册第60页内容

教学目标:

1、掌握长方形的画法,会画一个长和宽已知的长方形。

2、经历长方形的画图过程,体验类推的思想和方法

3、培养学生的思维能力和动手能力,体验数学知识在生活中的应用,激发学生学习数学的兴趣,发展空间观念

教学重点:掌握长方形的画法

教学难点:应用垂直与平行知识解决实际问题

教学方法:教师演示,学生实验法小组合作、探究学习方式教学用具:直尺、三角板

教学过程:

一、创设情景,质疑自探

1、请看这是什么?(长方形)长方形有什么特点?(①对边互相平行且相等;②邻边互相垂直,四个角都是直角)

师:既然长方形的邻边互相垂直,那么我们就可以借助画垂线的方法画长方形。

2、出示例题:画一个长10厘米,宽8厘米的长方形。

出示自学提示:

1.先自己想一想该怎样画。

2.想好后和小组内的同学交流一下画法,再说一说画图的步骤

3.想一想该怎样检验画的图对不对呢?

板书课题:长方形的画法

请同学们根据自学提示,先独立思考:

(1)如果让你画一个任意的长方形,你会怎么画?

(2)如果让你画一个长是10厘米,宽是8厘米的长方形,你又会怎

么画?

(3)在画长方形的过程中,你用到了哪些已学的知识?

(4)你如何验证你画的长方形就是长方形?

二、小组学习,合作交流

1、小组交流画法,并动手尝试.

生:利用有长方形面的物品来画,比如数学书,文具盒等等

生:利用画平行线和垂线的方法来

生:利用方格纸或者点子图来

2、全班交流画法,展示作品

三、精讲点拨,巩固训练

(一)精讲点拨,形成方法

1、实物画法,有局限。

2、利用垂直和平行的画法,更一般

3、师生共同归纳方法:

第一步:画一条长10厘米的线段

第二步:分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段垂直的8厘米的线段

第三步:把两条线段的另一端点连接起来

(二)巩固练习,形成技能

在练习本上画一画

1. 画一个长4厘米,宽3厘米的长方形。

2. 画一个边长是5厘米的正方形

四、当堂检测,拓展应用

1、课堂小结:谈谈这一节课,你的收获是什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习二板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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