4　在金色的海滩上名师教学视频（文字实录）

《在金色的海滩上》教学设计

教学分析:

《在金色的海滩上》人教版三年级下册的一篇略读课文,它是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事,赞扬了小姑娘诚实守信,乐于助人,纯朴善良不图回报的美好品质。针对课文特点及学生实际,我抓住课文中的重点段,创设情境,让学生自主学习,从而达到多方位训练的目的。

教学目标:

1、认识本课出现的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言。

3、学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧的良好品德。

教学预设:

导入:同学们,你们见过大海吗?你给大家描述描述。没见过大海的同学也不要叹气老师带你们一起去看看(出示课件图片)谁来说说看到了什么?此时在美丽的海边来了一个穿蓝色连衣裙的小姑娘,接下来发生了一件什么事?大家想知道吗?请同学们翻开书143页,今天我们来学习“在金色的海滩上”(出示课题)

要想把课文读懂,大家遇到不认识的字怎么办?(读拼音,查字典)那就用这种方法去读读课文吧!

一、初读课文,认识生字

带拼音(出示课件)

拾贝壳碧蓝一望无际泡沫一堆堆火辣辣搂住胸前灿烂夺目

羡慕漏出来捡起来好心肠傻孩子搁下捅开

看来你们真认识了。把拼音去掉你们还能认识吗?

把拼音去掉识生字(出示课件)

同学们请看下面的字,你发现了什么?(出示课件)

拾搂捡搁捅

师:汉字都有他的规律如果掌握了对我们有很大帮助这么多字都认识了,那要是把这些生字送回课文你们还认识吗?

二品读课文

师:快速读课文边读边想(出示课件:这个故事的主人公是谁?她是一个怎样的人?从哪些地方看出来的带着问题自由读课文边读边画出有关句子并说出自己的感受)不动笔墨不读书吗,开始吧

速读后小组交流感受

谁能说说小姑娘是怎样一个人?从哪看出来的

生:我觉得小姑娘是个说话算数的人,从哪看出来的(8-11自然段)你来给大家读一读出示8-11自然段课件

老师补充,说话算话也可以说成什么?板书:诚实守信

师:谁还能说说

我们小组学习的也是8-11自然段我们从火热的太阳下小姑娘也不走从这看出小姑娘守信。你来给大家读读

师:还谁能说说?生:我们学习的也是8-11自然段。我从老爷爷劝说小姑娘给看着,小姑娘却说答应了就一定等他回来,答应了就不能反悔

师:老爷爷说帮小姑娘,小姑娘拒绝了,他说话的语气是怎样的?生:坚定。师:谁能读一读?生1 生2 读的真好,多坚定呀老师也想喝大家分角色读,老师读旁白,男生读老爷爷,女生读小姑娘(课件8-11)

师:从哪还可以看出小姑娘是个守信用的孩子?

生:我们组从第7自然段也能看出小姑娘守信用,因为,小姑娘是从早晨一直到中午这么长时间都没走,师:你怎么知道是早晨到中午?生:我是从太阳刚刚升起到太阳越升越高额头上沁出汗珠看出来的。师:你是从时间上判断的,你真了不起。你能给大家读读吗?(出示第7自然段)

生:还谁能说说?我学习的也是7自然段,我从小姑娘眼睛里露出焦急的神情看出小姑娘担心画家.师:担心画家找不到贝壳,担心出事儿,

你能读出此时小姑娘的心情吗?读第七自然段.

师:从哪儿还可以看出小姑诚实守信?

生:12自然段老伯伯走了海水漫上了沙滩,小姑娘不但没走反而把画家的衣服紧紧的搂在胸前,说的真好,你能读读吗?师:谁还能谈谈自己的感受?生,我从小姑娘一步一步往后退,眼睛直望着礁石看出她很害怕,但他答应了叔叔等她回来.你能读读吗?

师:从哪还能看出小姑娘诚实守信 ?

生:13自然段盼呀盼我觉得小姑娘等了很长时间也没走.师:你真会学习,你能读读吗?

师:谁还能谈感受?生:我学习的也是13自然段,我从欢呼看出小姑娘从担心到惊喜

师:多惊喜呀,小姑娘就是个诚实守信的孩子。

师:还谁能说说你眼中的小姑娘是怎样一个人,从哪看出来

生:5自然段了(小姑娘点点头)把衣服和画夹放在身旁,望着画家游向礁石,说明小姑娘乐于助人,牺牲了自己玩的时间。师:板书(乐于助人)

谁还能谈谈你眼中的小姑娘是个什么样的人?

生:不图回报,师:从哪看出来的?

第16自然段,小姑娘帮叔叔看着东西,叔叔给她贝壳他不要,师:小姑娘是不喜欢吗?你从哪看出来的?生14,15自然段,师:你读读师:这么美的贝壳想不想看看?(出示课件)

师:小姑娘喜不喜欢?从哪看出来

生:14自然段小姑娘羡慕极了,

师:这么好看,小姑娘这么喜欢小姑娘都不要,说明小姑娘不图回报。师:在你眼中小姑娘还是什么样的一个人?生:诚实,我从19自然段看出,师:你能读读吗?师:小姑娘那么喜欢却都一颗颗捡起来还给画家,多诚实的孩子呀。

师:我们一起来读读19自然段。(出示课件)

师:小姑娘走了,画家久久不能平静,为什么?

生;画家被小姑娘不图回报感动了。

师:画家此时在想什么?(出示课件)

生;画家想小姑娘虽然小但是有一颗纯真善良的心

生;叔叔想小姑娘值得我们学习。

师:金色的海滩是指海滩颜色是金色吗?生:不是,是一颗金子般的心

师:对,更指的是小姑娘纯真善良金子般的心(板书)

小结

师:小姑娘美好心灵像那美丽的贝壳,蓝色的海水金色的沙滩她不仅感动画家,也感动了我们每一个人,这么美得景这么美的人,让我们美美的读读课文吧,(配乐)

师:在金色的海滩上一个纯真善良不图回报的小姑娘给我们留下深刻的印象在生活中有哪些诚实的人诚实的事把他竟给小伙伴听,学了这篇课文相信你有很多感受,有兴趣的可以写下来讲给父母听。