练习三教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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练习三教学目标:1、通过对平移、旋转和轴对称的应用,提高学生对图形变换知识的应用能力。2、运用所学知识,解决与图形变换相关的问题。3、进一步掌握平移、旋转和轴对称的用法,设计出美丽的图案。教学重点:进一步掌握平移、旋转和轴对称这三种图形变换的特点,解决与图形变换相关的问题。教学难点:会运用图形变换的

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2023-12-16 09:37:20

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学校：城关镇苗寺学校

练习三教学设计(第二课时)

未知

2023-12-16 09:37:20

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关键词：练习三教学设计(第二课时)

正文

练习三

教学目标:

1、通过对平移、旋转和轴对称的应用,提高学生对图形变换知识的应用能力。

2、运用所学知识,解决与图形变换相关的问题。

3、进一步掌握平移、旋转和轴对称的用法,设计出美丽的图案。

教学重点:

进一步掌握平移、旋转和轴对称这三种图形变换的特点,解决与图形变换相关的问题。

教学难点:

会运用图形变换的知识,分析图案构成的方法,设计出美丽的图案。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入:

1、师:同学们,谁能说说在本单元里,我们学习了哪些与图形的运动有关的知识

2、那么同学们对图形的运动知识掌握的怎么样?今天我们就一起来检测一下。

二、巩固练习

(一)引导学生完成教材第37页“练习三”第1题

课件出示第1题情境图

1.、提出要求:请同学们观察方格纸上所画的图形,找出变换前后图形之间的关系,再自主完成教材中填空内容。

2、指名汇报填写结果

3、质疑:从第(2)小题的填空中,你发现了什么规律?

4、要求学生小组讨论交流

5、指名汇报,教师小结:图形A和图形C相差180度。这两个图形绕同一点一个顺时针旋转90度,另一个逆时针旋转90度,就会重合。

(二)完成教材第37页“练习三”第2题

1、请同学们观察下面两幅图,想一想,笑笑是如何把图1变成图2的?

2、要求学生独立思考,思考后在小组里交流,教师巡视。

3、反馈汇报。

4、小结:图1是由4个相同的小图形组成的,这4个图形经过上下左右平移就可以得到图形2。

(三)完成教材第37页“练习三”第3题

引导学生思考,并要求学生相互交流,教师巡视。最后集体交流汇报。

(四)完成教材第38页“练习三”第4题和第5题。

1、要求学生先审清题意,再独立画一画。

2、指名生在大屏幕上画一画。全班集体订正。

(五)完成教材第38页“练习三”第6题

观察图形,师生交流图形是如何得到的。、

三、课堂总结

同学们,通过刚才的练习,我们复习了本单元所学的平移、旋转、轴对称方面的知识,谁还有想要补充的吗?

四、作业布置

在作业本上尝试将第6题的图形画出来。

板书设计

练习三

图形的运动:旋转、平移、轴对称

设计图案

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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