用比例解决问题教学目标｜教案在线预览

资料摘要

用比例解决问题教学目标使学生掌握运用比例解决问题的方法，能正确运用正、反比例知识解决有关问题，发展学生的应用意识和实践能力。教学重难点1、运用正、反比例解决实际问题2、正确判断两种量成什么比例3、弄清题中两种量的变化情况教学准备实物投影教学过程一、旧知铺垫1、下面各题两种量成什么比例？（1）一辆汽

资料类型：教学教案文档

所属课文：用比例解决问题

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2020-05-06 03:47:37

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学校：双峰县杏子铺镇溪口中学

用比例解决问题教学目标

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2020-05-06 03:47:37

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关键词：用比例解决问题教学目标

正文

用比例解决问题

教学目标

使学生掌握运用比例解决问题的方法，能正确运用正、反比例知识解决有关问题，发展学生的应用意识和实践能力。

教学重难点

1、运用正、反比例解决实际问题

2、正确判断两种量成什么比例

3、弄清题中两种量的变化情况

教学准备

实物投影

教学过程

一、旧知铺垫

1、下面各题两种量成什么比例？

（1）一辆汽车行驶速度一定，所行的路程和所用时间。

（2）从甲地到乙地，行驶的速度和时间。

（3）每块地砖的面积一定，所需地砖的块数和所铺面积。

（4）书的总本数一定，每包的本数和包装的包数。

2、根据题意用等式表示。

（1）汽车2小时行驶140千米，照这样速度，3小时行驶210千米。

（2）汽车从甲地到乙地，每小时行70千米，4小时到达。如果每小时行56千米，要5小时到达。

70×4=56×5

二、探索新知

1、教学例5

（1）出示课文情境图，描述例题内容。

板书： 8吨水 10吨水

水费 12.8元水费？元

（2）你想用什么方法解决问题？

引导提问：

A．题中哪两种量是变化的量？说说变化情况。B．题中哪一种量一定？哪两种量成什么比例？C．用关系式表示应该怎样写？

④ 板书：解：设李奶奶家上个月的水费是X元

水费

水费= 吨数吨数

.8x= 810

8X=12.8×10

X=12.810 8

X=16 答：略

(3)与算术解比较。

①检验答案是否一样。②比较算理。算述解答时，关键看什么不变？板书：先算第吨水多少元？ 12．8÷8=1.6(元)

每吨水价不变，再算10吨多少元。1．6×10=16（元）

（4）即时练习。

王大爷家上个月的水费是19.2元，他们家上个月用了多少吨水？

2．教学例6。

（1）出示课文情境图，了解题目条件和问题。

（2）说一说题中哪一种量一定，哪两种量成什么比例。

（3）用等式表示两种量的关系。

每包本数×包数=每包本数×包数

（4）设末知数为X，并求解。（5）如果要捆15包，每包多少本？

3．完成课文“做一做”。

4．课堂小结。

三、巩固练习：完成练习九第3～5题。

四、布置作业

板书设计

用比例解决问题

水费

水费= 解：设李奶奶家上个月的水费是X元

吨数吨数

.8x= 8108X=12.8×10

12.810 8

X=16 答：略 X=

关于本教案的常见问题

Q：用比例解决问题教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用比例解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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