习作教学评价实录

爱护家乡的环境

——三年级下册第二单元作文指导

教学目的:

1.引导学生发散思维,感悟生活,培养创新能力。

2. 开放形式,让学生写自己的所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。

3.使学生懂得保护环境,爱护人类资源的积极性。

教学过程:

一、创设情境,激趣揭题

地球是我们赖以生存的家园,是我们不可分割的一部分,人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代,它为我们提供了丰富的资源。例如:我们每天不可缺少的淡水,新鲜的空气和优美的自然环境,而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫…… 可是,随着科学技术的不断发展,环境造成了严重的灾害,大气和河流污染,文物古迹、基础生活设施遭到破坏,土地、森林、草原在战争中被摧毁,人们日常饮用的井水、河水受到了污染,变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除,形成持久而可怕的环境隐患。近年来,全球气温变暖,最高气温达到40摄氏度左右,由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显,由此造成的社会经济后果将非常严重,特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。

二.情感激发

1. 提问:除了刚才老师介绍的内容之外,同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗?它给我们带来了什么伤害?如果你是科学家,或者保护环境的绿色使者,你将任何去做?(让学生各抒己见) 2.激发学生的感情,让他们有创作文章的欲望,呼吁人们来保护自然环境。

三.出示习作要求

【习作要求】1. 作文紧紧围绕保护环境这一话题展开

2.对当前环境面临的严峻形势进行介绍

3. 对环境污染的根源进行分析

4. 对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想

【本单元作文参考题目】

1.未来美丽的家乡

2.十年后的家乡

3.小鱼(小草、小花……)的哭泣

4.小树与小鸟的对话

5.救救地球,救救我们的家

6.地球只有一个

7.把绿色还给地球

8.环境调查见闻

9.家乡环境的变化

(一)、1.题目自拟 2.文体不限 3.有真情实感

(二)、让学生独立思考或找人合作,选择诗歌、童话、剧本、记

叙文、书信、倡议书等文体,确定题目和文体。

(三)、学生自主选择自己的文本开始写作,教师进行指导。

(四)、交流评价

1. 四人小组互赏,推荐一篇佳作。(点评者要做到:你最欣赏哪一点给他提一个意见。

2.佳作评赏:推荐好的文章,师生共同赏析探讨。

【引路】同学们你们知道什么叫环境污染吗?家乡小河里的水还清澈吗?家乡的天空有没有烟雾弥漫?仔细观察生活,找找家乡存在的环境污染现象,想想环境污染给人们的生活带来哪些危害?保护环境从我做起,考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士,你践踏过路边的花草吗?你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗?整理好以上内容写一篇环保作文。

【优秀范文】

2025年的家乡

十年后的2025年,我的家乡使我非常自豪!

因为那里有郁郁葱葱的树林,有清澈见底的池塘,还有清新甜润的空气。

春天到来,各色的野花遍地开放,绿草如茵,燕子斜飞,唧唧喳喳地唱着动听的歌,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,让你心旷神怡了。碧绿的池塘更是让人着迷。微微的春风拂过水面,在阳光的照射水面波光粼粼,仿佛披上了一件闪光的外衣。远处看,你定会认为是金子,使你快速地的跑向他,却发觉不是。你的心情更为激动,这样的池塘,这样的

水。白云朵朵,蓝天无际,小鸟时时飞过;还有岸边野草花,柳丝低垂,白鸭戏水,尽在这如诗如画的水中。池水清澈见底,小鱼儿欢快地游来游去,水面上荡漾起一圈一圈的涟漪。绿油油的小草高低不平,一望无边,远远望去,犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了,不敢用手触摸,甚至不敢多看一眼,生怕弄坏了这副美景。

这10年来,家乡的人们知道到了保护环境的重要性。人们的环保意识提高了,天更蓝了,树更绿了,水更清了,我的家乡更美了!

假如我是一个塑料袋

我是一个塑料袋。人类发明了我,并被广泛用于日常生活。买蔬菜,用塑料袋带回家;买水果,用我带回家;甚至买豆浆也用我带回家。我无处不在,无处不有。这样发展下去,在不久的将来,我将成为这个星球的主人。

我破坏土地,让庄稼不能生长;我们挂在树上,盖住树芽,让其无法发芽;我随风乱舞,到处乱窜,破坏你们洁净的水源,来一个白色大污染。

其实我也不想这样,可是我是很无奈的。因为人们不停地制造我,使用我。不能再这样下去了,我想对人们说:“应该制造一种新塑料!”我已经为你们想出了好办法:用微生物把我们分解成肥料,增加土地的养分,为人类造福;用植物纤维制造我们,这样一年就可以腐化;研制一种化学原料,把我再利用。让人们上超市购物用篮子,小学生使用植物纤维制成的书包,用植物纤维制作玩具。

如果人们能听取我的劝说,我既可以方便你们人类,也不破坏你们的自然环境,这样我们就可以和平共处,共同生活在这个快乐的星球上。

家乡的环境

我的家乡使我自豪,是因为那葱茏茂密的树林,还有那清澈的池塘和那新鲜的空气。春天到来,野花遍地,绿草如茵,燕子斜飞,蝴蝶翩翩,此时你已经心旷神怡了。但你又被他“勾”到身边,让你不由自主地走向他,接近他。他是什么,竟让人这样着迷?是池塘,碧绿的池塘。家乡的池塘不可计数,家乡的美更是无法诉说。微微的春风祸祟扶着水面,阳光的照射更显波光粼粼。远处看,你定会认为是金子,使你信息的跑向他,却发觉不是。你的心情更为激动,这样的池塘,这样的水。白云朵朵,蓝天无际,小鸟时时飞过;还有岸边野草花,柳丝低垂,白鸭戏水,尽在这如诗如画的水中。清澈见底,偶见小鱼游,便见涟漪圈圈。绿油油的小草高低不平,无一丝空隙,远远望去,犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了,不敢用手触摸,甚至不敢多看一眼,生怕弄坏了这副美景。

家乡的人们意识到了保护环境的重要性。人们的环保意识提高了,天蓝了,树绿了,水清了,我的家乡更美了!

【点评】这篇优美的写景作文体现出了小作者的良苦用心,他是通过对美好环境的赞美来强调环境保护的重要性。最后一段点出主题,环境保护在生活中是多么重要!

森林里的故事

鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝和其他的动物生活在一座美丽的森林里。它们生活得十分快乐。

有一天,有两个猎人来打猎。他们把野猪一只一只打死了,又把狼也一只一只打死了,活泼可爱的小鹿和小兔、凶猛地老虎和狮子也被他们用枪打死了。他们把动物的皮剥下来做衣服穿。

他们再次来打猎,看见了鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。他们一枪射死了鸟妈妈和鸟爸爸。只有鸟宝宝在爸爸妈妈的掩护下逃走了。猎人打完了鸟,抽起了烟。抽完了烟,他们把烟头丢到了草丛里。草丛燃起了火,整片森林也燃了起来。

鸟宝宝回头一看。看到燃起了大火,他叫唤着森林里剩下的上伙伴一起逃离火海。只留下了在火海中挣扎的猎人。

[点评]:借鉴他人作文,学习别人的好的写作方法,然后自己吸收改编,通过童话说明了人们破坏环境必受惩罚的道理。

拯救森林

一天,小兔和妈妈一起到森林里采蘑菇。

他们走到森林里,小兔大叫起来:“妈妈,森林为什么变成了这样?”

兔妈妈叹了口气,说:“这都是人类干的‘好事’,他们砍伐树木,把废气往天空中排放,那滚滚的浓烟正散发着毒气呢!”

“可恶的人类,你们为什么要这样做呢?”小兔说。

这时,他看见了一个又大又圆的大蘑菇。他可高兴了,跑过去,正准备摘,被兔妈妈拦住了。兔妈妈说:“孩子,这蘑菇可不能吃呀!它被有

毒的废气和废水污染了,有毒。”

“我们现在连蘑菇也不能吃了,那我们吃什么呀?呜……呜……”小兔伤心地哭了。

“唉,过去的森林是那么的美丽。小鸟在枝叶茂密的树上唱歌,蝴蝶在花丛中舞蹈,绿油油的小草探出头来,向人们点头哈腰……”

兔妈妈说着,又深深地叹了口气,“过去的森林只能成为我们的美好回忆了。”

小兔大声喊道:“人类,别再破坏我们的家园了!”