用2～6的乘法口诀求商名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

用2—6的乘法口诀求商教学内容:教科书第18页例1,练习四的第1~3题。教学目标:1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备:每个学生准备12个○卡片。教学过程设计:一、复习1.说出得数,并说出用哪句口诀。6×2= 4×3= 2×

资料类型：教学教案文档

所属课文：用2～6的乘法口诀求商

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 11:37:00

来源学校

学校：银川市兴庆区回民第三小学

用2～6的乘法口诀求商名师教学设计1

未知

2018-05-23 11:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：用2～6的乘法口诀求商名师教学设计1

正文

用2—6的乘法口诀求商

教学内容:教科书第18页例1,练习四的第1~3题。

教学目标:

1.初步学会用乘法口诀求商。

2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备:

每个学生准备12个○卡片。

教学过程设计:

一、复习

1.说出得数,并说出用哪句口诀。

6×2= 4×3= 2×5= 3×3=

2.填空。

2×()=4 3×()=6 4×()=8

()×3=12 ()×4=20 5×()=15

说一说()里的数是用哪句乘法口诀想出来的。

3.把12个○卡片平均分一分,并写出除法算式。

请学生交流自己的分法和写出的除法算式。

二、新课

1.引出除法算式12÷3。

呈现例1放大图,讲述猴妈妈给小猴分桃的事。

提出第(1)个问题:12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?

请学生列出除法算式:12÷3。

2.探讨计算方法。

(1)引导:我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。如果不动手操作学具,怎样算出结果呢?请各小组探讨计算方法。

(2)交流。请学生说一说探讨出的计算方法。

(3)根据学生探讨的情况,给予积极评价。并且,突出强调:可以用乘法口诀想商。

3.尝试用乘法口诀求商。

(1)出示例1的第(2)个问题,并让学生列出算式。

(2)请学生用乘法口诀想:商几?

(3)交流。请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀。

(4)交流想商的过程。

根据学生的交流,教师重述:求12÷4的商,想4和几相乘得12,因为三四十二,所以商是3。

三、练习

1.练习五的第1题。

依据画面请学生解决“每个小朋友几个气球”的问题。让学生说一说题意,再计算。

2.练习五的第2题。

(1)让学生根据画面信息,完成填空。

(2)让学生独立填写除法算式。

(3)交流。请学生说一说除法算式的实际含义,并说出,用哪句口诀想商。

3.练习五的第3题。

关于本教案的常见问题

Q：用2～6的乘法口诀求商名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用2～6的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

用2～6的乘法口诀求商名师教学设计1