2、旋转优秀教学设计｜教案在线预览

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“先学顺导实练精教”教学预案四年级（下册）第3～4页例2、例3及“练一练”，教学内容主备者第7页第3、4题。执教者共几课时第几课时执教日期4 课型2 年月日新授1．使学生认识顺时针方向和逆时针方向，初步体会图形旋转的基本要素。2．通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单平面图形绕

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所属课文：2、旋转

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2018-04-28 13:36:00

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学校：海门经济技术开发区小学

2、旋转优秀教学设计

未知

2018-04-28 13:36:00

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关键词：2、旋转优秀教学设计

正文

“先学顺导实练精教”教学预案

四年级（下册）第3～4页例2、例3及“练一练”，教学内容

主备者

第7页第3、4题。

执教者

共几课时

第几课时

执教日期

4 课型

年

月

日

新授

1．使学生认识顺时针方向和逆时针方向，初步体会图形旋转的基本要素。

2．通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单平面图形绕一点顺时针或逆时教学目标

针旋转90°后的图形，发展空间观念。

3．使学生感受数学与生活的密切联系，在学习过程中体验成功，增强学习兴趣，获得自信。

重点：体会图形旋转的三个关键要素：定点、方向、角度。

难点：掌握在方格纸上画出一个简单平面图形绕一点顺时针或逆时针旋转90°后的图形的方法。

学情分析：学生对于基本的旋转现象有一定的了解。

教学准备：课件、学生在书本P113剪一个绿色的小三角形。

教学重点

难

点

教学资源

预

习

设

计

学

程

设

计

板块一：目标导向（预设3分钟）

1.出示图2。

师：请你观察钟面上的指针，这样的运动，我们在三年级就有所了解，是什么？

今天，我们就来继续研究旋转。

2.认定目标。

板块二：任务驱动。（预设7分钟）

1.出示例题

2.任务驱动

3.自主先学

板块三：自主探索（预设5分钟）

学生独立学习。

小组交流

学习单：

1.认真阅读书本第3页例2，并思考：图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？

2.你还有什么疑问？

3.小组交流。

学习要点

板块一要点：

板块二、三要点：

板块四要点：

适时板书：

定点

方向：顺时针

逆时针

角度

板块四：质疑问难（预设5分钟）

一组汇报学习成果，其他小组补充，教师适时点评。

3.举例

生活中旋转的例子

（1）钟面（2）台秤（3）转盘

板块五：自主学习，探索画法。（预设5 分）

学习单：

1.认真阅读书本第3页例2，并思考：

图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？它们

的运动有什么相同点和不同点？

2.你还有什么疑问？

3.小组交流。

全班交流

一组上台汇报，组内或组间补充。

板块六：以练测学（预设5 分钟）

1.基本练习

（1）独立完成P4第2题。

（2）小组交流。

（3）一组上台汇报，其余组互动补充。

2.综合练习

（1）独立完成P7第3、4题。

（2）全班交流，及时纠正。

板块七：达标检测（预设10 分钟）

课堂作业：《补充习题》第2、3页第2~5题

选做题：下面的图形中，不能由M图形经过一次平移或旋转得到的是（）。

M ① ② ③ ④ 图形的旋转

旋转既有顺时针旋转，也有逆时针旋转。生活中，也有很多这样的现象。

（进一步感知按顺时针旋转或逆时针旋转90°的含义。）

板块五、六要点：

要正确画出旋转后的图形，应该注意

（定点、方向、角度）

板书设计

定点方向顺时针角度

逆时针

课堂作业：《补充习题》第2、3页第2~5题

家庭作业：《课课练》第3页。

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：2、旋转优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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