2.认识大于1元的人民币教学设计第二课时｜教案在线预览

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认识人民币一、引入同学们，你们到商店或超市买过东西吗？买东西需要什么？（买东西需要用钱。）对，钱在每个国家都有不同的名称，美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑，谁知道我们国家的钱叫什么？（我们国家的钱叫人民币）对了，（贴课题：人民币）一起说——“人民币”。今天我们就一起来认识人民币。（课题：认识）二、新授

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所属课文：2.认识大于1元的人民币

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2018-05-01 17:17:00

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学校：南京师范大学附属小学

2.认识大于1元的人民币教学设计第二课时

未知

2018-05-01 17:17:00

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关键词：2.认识大于1元的人民币教学设计第二课时

正文

认识人民币

一、引入

同学们，你们到商店或超市买过东西吗？买东西需要什么？（买东西需要用钱。）

对，钱在每个国家都有不同的名称，美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑，谁知道我们国家的钱叫什么？

（我们国家的钱叫人民币）

对了，（贴课题：人民币）一起说——“人民币”。

今天我们就一起来认识人民币。（课题：认识）

二、新授

（一）我会认

1、假期里小朋友观察了爸爸妈妈钱包里面的钱，你认识了哪些人民币？可以向大家介绍一下吗？指名说。（根据学生的介绍贴出这些人民币样张）

2、对，人民币有不同的面值，这节课我们一起先来认识1元及1元以下的小面值的人民币。现在这些人民币都在小篮子里等着小朋友们来认识它们呢！

3、这些人民币怎么辨认出它的面值呢？四人小组一起认一认，并分分工，每人介绍一至两个，等会儿请四人小组上来给全班介绍。

请4人上来介绍，大家如果同意他的介绍，就把掌声送给他。

4、那我们是怎么知道这是咱们中国的钱？

①有“中国人民银行”字样；

②有国徽。（国徽代表了我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币。）

③纸币上有我国不同民族劳动人民的头像。

5、在辨认这些人民币面值时，除了从数字上可以看出来，还能从哪些地方看出来？

①从颜色。

②

汉字“壹、贰、伍、元、圆、角、分”。

③1元以内分纸币都印有劳动人民的头像。

④纸币或硬币的大小，材质。

6、看来，小朋友们对人民币已经有了初步的认识，那这张人民币你知道是多少面值吗？（认一认刚才没有介绍到的。）

7、请你从纸袋里找出老师黑板上的这些人民币各一张或一枚，比一比看谁找得快。你能动手给它们分分类吗？指名按单位分的上来分。再指名说一说还可以怎么分。（我们可以按照制作材料，把人民币分成硬币和纸币；还可以把几元的一类、几角的一类、几分的一类，这是按照人民币的单位来分的，元、角、分都是人民币的单位（板书：元、角、分是人民币的单位）。）

（二）认识1元=10角

1角=10分

1、同学们，小明、小红、小军来到了文具店，我们看看他们想买什么?

你觉得付10角可以吗？指名答。跟着课件一起数10角出来。

完成板书：1元=10角。追问：

10角就等于几元？

2、同学们，知道了1元等于10角，猜一猜1角等于多少分呢？指名答。我们一起数一数，看看对不对。课件播放。

完成板书：1角=10分，也就是10分等于----1角。

3、小军也想买1本笔记本，他只有5角面值的人民币，可以怎样付呢？（付2个5角）。

4、出示：（

）元=10角

10分=（

）角

4角=（

）分

60分=（

）角

5、出示：书P67页第2题。指名口答。

（三）我会买

1、1元2角你会怎么付？2人小组交流。

指名小组汇报，补充。

1元2角买了两件商品，你知道是哪两件吗？（铅笔盒尺子）

2、1元钱正好可以买上面哪几件物品呢？2人小组交流。

指名小组汇报，补充。

（四）思考题：1(

)-1(

)=9(

) （五）课后到商店看一看，哪些商品的价钱大约是1元？

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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