12. 伙伴教学目标｜教案在线预览

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12 伙伴教材分析：《伙伴》讲述的是发生在猎人和他的伙伴——猎狗和乌鸦之间的故事，他们互相关心，彼此牵挂，很多细节都令人感动。这个故事会引发学生思考：在生活中如何结交朋友，如何和朋友友好相处。它对那些身为独生子女、“只知有己，不知他人”的学生来说，很有人生指导意义。教学目标：知识与技能：1

资料类型：教学教案文档

所属课文：12. 伙伴

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2023-12-01 05:37:54

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学校：玉田县育英学校

12. 伙伴教学目标

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2023-12-01 05:37:54

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关键词：12. 伙伴教学目标

正文

12 伙伴

教材分析：

《伙伴》讲述的是发生在猎人和他的伙伴——猎狗和乌鸦之间的故事，他们互相关心，彼此牵挂，很多细节都令人感动。这个故事会引发学生思考：在生活中如何结交朋友，如何和朋友友好相处。它对那些身为独生子女、“只知有己，不知他人”的学生来说，很有人生指导意义。

教学目标：

知识与技能：

1.正确认读本课5个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文中讲了关于“伙伴”的哪些事。

过程与方法：

1.引导学生思考谈论自己生活中应如何与伙伴相处，形成阅读期待。

2.通过复述故事把握文章的主要内容。

3.通过勾画批注令人感动之处，理解重点语句；通过情感朗读，理解课文。

4.鼓励学生与生活实际相联系，谈出自己的体会。

情感、态度与价值观：

通过理解课文，体会伙伴之间的相互关心和彼此牵挂，珍惜伙伴之间的情感，与伙伴友好相处。

重难点分析：

“伙伴”是理解课文的最关键一词，理清故事中谁是谁的伙伴，他们都为各自的伙伴做了些什么，这是本文的重点。难点则是体会文中“伙伴”间的关心、牵挂与珍爱以及生活中“伙伴”间的情意。

教学过程

第一课时

一、谈话激趣，导入新课。

（一）同学们，相信你们都有自己的好伙伴，那你们觉得伙伴之间应该如何相处？出示课件

伙伴之间互相关心，互相牵挂。与好伙伴在一起感到非常幸福。

（二）今天我们来学习《伙伴》这一课，让我们一起来看看文中的伙伴之间发生了什么事？

二、初读文本，复述故事。

（一）初读要求。出示课件

1.自读课文，遇读不通的地方多读几遍。

2.同桌互读课文，读正确、读流利。（二）认读生词。

1.用课件出示文中的生词，开火车读词语，师生共同理解“巡逻”、“焦急不安”等词语。

（三）复述故事。出示课件

1.指名分节读课文，集体正音，了解学生读文情况。

2.复述：课文讲述了怎样的一个故事？

教师应指导学生从两方面把握故事：一是猎人马哈多和猎狗救助乌鸦；二是乌鸦和猎人救助猎狗。

三、再读课文，理清关系。

课文主要写了伙伴之间发生的故事，默读课文，想一想文中谁是谁的伙伴？他们又为自己的伙伴做了些什么事？在文中勾画出来。出示课件

四、识记生字，指导书写。

（一）认字时注意：

“抹”是形声字，“末”是声旁；

“叼、抹、逻”可以借助形声字的规律来记它们的读音。

（二）写字时注意：

1.“抹”右边是“末”而不是“未”。

2.“叼”字最后一笔是提。

3.“猎”可以和“借、错”等字对比来记。

关于本教案的常见问题

Q：12. 伙伴教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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