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《美丽的呼伦湖》教学设计石家庄市东明小学赵喜娟一、检查预习作业1、检查读课文情况，纠正错误读音。2、说说呼伦湖给你留下什么印象，让学生简单说说。二、然后引导学生按课文顺序逐段体会呼伦湖之美。1、第一自然段，抓住碧波万顷和镜子两个词，体会呼伦湖辽阔和清澈的特点。2、第二自然段，抓住呼伦湖四个季节的美。
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3 美丽的呼伦湖教学设计及教案分析
未知
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关键词：3 美丽的呼伦湖教学设计及教案分析
正文
《美丽的呼伦湖》教学设计
石家庄市东明小学赵喜娟
一、检查预习作业
1、检查读课文情况，纠正错误读音。
2、说说呼伦湖给你留下什么印象，让学生简单说说。
二、然后引导学生按课文顺序逐段体会呼伦湖之美。
1、第一自然段，抓住碧波万顷和镜子两个词，体会呼伦湖辽阔和清澈的特点。
2、第二自然段，抓住呼伦湖四个季节的美。春天，水草丰美。夏天，鱼儿跳跃，鸟儿低飞。秋天，湖水蔚蓝，和蓝天白云相映成趣。冬天，冰雪世界，宁静美丽。
三、说说呼伦湖哪些地方给你留下的印象最深刻，体会大自然的神奇。
四、让学生带着自己的理解再读课文。
五、引导学生按春夏秋冬的顺序，抓住四个季节的特点背诵第二自然段。
六、课后练习第三题，体会带括号的词语给你带来的感觉。
（辽阔）的草原
（白茫茫）的冰雪
（蔚蓝）的湖水
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