23*. 尝试PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

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关键词：23*. 尝试PPT专用教学设计内容

正文

《尝试》

这篇课文是本单元的略读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个简短的小故事。从来不曾引人注意的小蜘蛛一次次顽强地面对失败，终于在第七次成功地把闪亮的丝挂到了对面的墙上。心灰意冷的布鲁斯正是因此受到鼓舞，重振军威，终于赶跑了侵略者，赢得了最后的胜利。课文中一个小小的细节告诉我们，挫折和失败是人生难免的。每一次挫折，都会激起求胜的欲望，向着理想的目标奋进。每一次失败，都会增添一份勇气，向着更高的山峰攀登。

教学目标：1、正确认读本课七个生字，会写十一个生字。

2、能初步把握课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程。

3、懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。

4、能依据提纲复述故事。

教学重点：通过创设情境让学生充分体会布鲁斯的心路历程，通过朗读思考让学生读出自己从中受到的启迪。

以自由朗读为主，理清故事条理，把握文章主要内容，想象人物心理活动。以学生的自主合作学习为主，在勾画、朗读、感悟、交流的过程中，加深对文章的理解。结合生活设计说明

经验，谈自身感受。

课时安排：1课时

教学过程：

一、

揭题导入。

1、师板书课题（尝试），指名读词。

2、同学们，你们知道“尝试”是什么意思吗？

3、看到这个题目，你最想知道什么？

二、初读课文，认读生字。

看到题目同学们有了自己想知道的问题，这些问题的答案就在课文中。

1、认读会认字

遭到

布鲁斯

寂静

高悬

莫大

赢得

2、会写字

欧洲

侵略

顽强

凶恶

隐蔽

蜘蛛

成功

稍微

阴雨绵绵

灰心丧气

3、交流会写字的记字方法

4、分自然段读课文

5、课文向我们讲了一件什么事情呢？

三、展开想象，理解课文。

边读书边思考是我们学习文章的好方法，如果能在读书时把和问题有关的重点语句勾画出来，写上自己的感受就达到了古人说的“不动笔墨不读书”的意境了。

默读课文，边读边勾画出描写布鲁斯心理变化的语句，试着写批注。

把自己勾画的语句和大家分享一下：

1、如果你是国王布鲁斯，经过连续六次的失败，你会想些什么？

文中的哪个词语、哪段话概括了布鲁斯的心情？

“灰心丧气”“几乎失去了信心”

2、布鲁斯看到连续尝试了六次的蜘蛛，还是没有成功，轻轻地叹了口气，悲观地摇了摇头。此刻，他心里在想些什么呢？

3、蜘蛛成功了，第七次它成功了，布鲁斯看到成功了的蜘蛛，心里又会怎么想呢？

小结：就这样在蜘蛛的鼓舞下，国王布鲁斯带领自己的部队，与敌人进行了第七次激烈的战斗，取得了胜利，把侵略者赶出了自己的国土。

四、理清脉络，复述课文。

1、小小的蜘蛛使失败了六次的国王再站起来与敌人作战。让我们试着讲一讲这个故事吧！

2、要把故事讲好，我们可以借助故事提纲，一起按故事的发展过程看一看。

兵败逃走——观察蜘蛛——受到鼓舞——赢得胜利

3、根据提纲复述课文

五、结合自己，谈谈感受。

1、在我们讲故事、听故事中你觉得课题中的“尝试”在文章中指的是什么呢？

2、在你的生活中曾经遇到过挫折和失败吗？你是如何面对失败的呢？

“世上无难事，只怕有心人。”“有志者事竟成”，只要我们认定目标，不怕困难，坚持不懈地努力，一定会取得成功和进步。

资料摘要

23*. 尝试PPT专用教学设计内容

23*. 尝试PPT专用教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_16776

配套课件

23*. 尝试PPT课件和教案3

23*. 尝试PPT专用教学设计内容

23*. 尝试PPT课件和教学设计第一课时

23*. 尝试PPT课件和教学实录与评析

23*. 尝试PPT课件和教学设计模板

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关于本教案的常见问题

Q：23*. 尝试PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？