8.练习六ppt配套教案和课堂实录
8.练习六ppt配套教案和课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8.练习六ppt配套教案和课堂实录
正文
练习六
教学内容：教科书第35、36页。
教学目标：
1、进一步熟练比较100以内数的大小，知道什么是单数，什么是双数。
2、通过比一比，估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法，学会有根据的进行选择，提高估计意识，发展学生的数感。
3、能与同伴交流自己的想法，体验数学与生活的密切联系，初步发展数学应用意识。
教学重点：掌握比较多个数大小的方法
教学难点：理解单双数的含义，学会有根据的进行选择
教学准备：
课件
教学过程
一、谈话导入，揭示新课
请小朋友想想，我们这两天学了哪些数学知识？（数的顺序与比较数的大小）今天这堂课，我们就把这些知识进行巩固和练习，比一比哪个小朋友学得好！ 二、
基础练习巩固 1、填一填，想一想，说一说。
出示课本练习六的第1题，引导学生看题，你能填出空格中的数吗？
认真观察这几个数，想一想，谁最接近90，为什么？
那么97是接近100，还是90呢？为什么？
你们能用同样的方法，想想：93是接近100还是90呢？ 2、数一数
练习六第2题，从21数到40，再从40倒着数到21。
3、邮递员送信
练习六第3题，理解题意，学生独立完成，交流结果。
4、练习六第4题
让学生观察情境图，说说知道了什么？要求比大小，在○里填上合适的符号。
三、综合发展练习
1、练习六第5题
接着填一填。让学生先观察找出排列规律。学生练习后交流结果。
2、认识单数、双数
（1）练习六第6题
让学生观察情境图，说明房子上的数是门牌号。提问：左边的门牌号是哪些数，你能接着数下去吗？右边的呢？53号在那一边？68号呢？它们各是单数还是双数？
（2）练习六第7题
圈一圈，读一读。
3、练习六第8题。
提问：从题中你知道了什么？“差不多”是什么意思？
学生独立选择答案
4、思考题
读题，明确题意。交流结果。
四、全课总结
通过这节课的练习，你进一步了解了哪些内容？有哪些收获？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-02 14:02:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 184
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2046
来自：学校：太康县毛庄镇大刘庄小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载