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学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师朱会连课题学习目标第一单元描写春天作文指导感受春天的气息，表达自己对春天的热爱之情。认真观察春天的特点，创作以“春”为主题的作品。课型重点难点重点：感受春天的气息，表达自己对春天的热爱之情。难点：认真观察春天的特点，创作以“春”为主题的作品。一、引导预习学法指
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- 学校：滦州市榛子镇节振国小学
6. 大自然的语言优质课教案
未知
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关键词：6. 大自然的语言优质课教案
正文
学生姓名
第
小组
班级
上课日期
年
月
日
授课教师
朱会连
课题
学习
目标
第一单元描写春天作文指导
感受
春天的气息，表达自己对春天的热爱之情。
认真观察春天的特点，创作以“春”为主题的作品。
课型
重点
难点
重点：感受春天的气息，表达自己对春天的热爱之情。
难点：认真观察春天的特点，创作以“春”为主题的作品。
一、引导预习
学法指导：这一单元，我们学习了许多关于春天的诗歌和文章，请你给它们分分类，看看它们属于哪一种
。
诗歌：
动物：
写事：
小组内说一说，你想写那种类型的文章？
二、基础再现
学法指导：1.大自然的景色绚烂多彩，春天更是生机盎然，让我们认真观察春天的特点，感受春天的气息，可以通过网络、书籍等有关资料，收集有关春天的词语或句子，也可以借鉴本单元课文中描写春天的优美词句。把你所积累的优美词句积累在下面，小组分享。
2.根据自己搜集的资料和对春天的观察，写一段话，写的时候要注意表现出春天生机盎然的特点，要表达出自己的真情实感。（写作时要注意内容详实。写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。记叙的文章，要做到有顺序地记叙事情的经过，表达自己的真情实感。）
三、拓展提高
学法指导：自读自己的文章，不满意的地方认真修改，然后小组之间互读互改，提出修改建议，然后按照同学的建议再次修改自己的习作。最后全班展示。
回顾与反思
学生姓名
第
小组
班级
上课日期
年
月
日
授课教师
朱会连
课题
学习
目标
6 大自然的语言（第一课时）
我能正确认读本课生字，并能解释重点词语的意思。
能说出作者要表达的思想感情。
课型
重点
难点
重点：我能正确认读本课生字，并能解释重点词语的意思。
难点：能说出作者要表达的思想感情。 一、引导预习
学法指导：用自己喜欢的方式读课文，完成下列题目。
1.我会读
鱼鳞 镶嵌
2.我会写
3.我知道
“搬”字的第七笔是 “撒”字的第十笔是 二、基础再现
学法指导：再读课文，联系上下文解决出下列词语的意思。
年轮：
漂砾：
山巅：
三、拓展提高
学法指导：读课文，小组内说说主要讲了什么内容。
回顾与反思
达标检测
班级 姓名
看拼音写词语
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