4.2 春日课件配套优秀｜教案在线预览

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滦县教育局课时备课专用笺（主页）三年级科目语文设计人董大伟 2017年 2 月日教学内容古诗二首共 2课时第2课时课型新授课1、品读《春日》，理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春时天的赞美之情。目2、指导朗读。标3、学习生字。教学重、正确

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所属课文：4.2 春日

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2018-05-22 16:35:00

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学校：滦州市雷庄镇贾樊小学

4.2 春日课件配套优秀

未知

2018-05-22 16:35:00

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关键词：4.2 春日课件配套优秀

正文

滦县教育局课时备课专用笺（主页）

三年级科目语文设计人

董大伟 2017年 2 月日

教学内容

古诗二首

共 2课时

第2课时

课型

新授

课1、品读《春日》，理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春时天的赞美之情。

目2、指导朗读。

标

3、学习生字。

教学重、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

难点

理解古诗的含义，想象古诗所描绘的画面。

教具学具

多媒体课件

板4古诗二首

书春日

设寻春所见所闻

计

对春天的热爱

教学程序

教学过程

学生活动

一、学习《春日》

今天咱们学习第二首古诗朱熹

的《春日》，师板书题目，解诗

题：春天的日子。

我们上学期曾经学过朱熹的哪学生回答。

首古诗？

请大家自由地大声地读一

读朱熹写的《春日》

指名说说古诗的意思。

读了这首诗以后，你能猜测一

下诗人朱熹在春日时的心情（高兴、喜悦、兴奋、愉

吗？

快、激动、舒畅、舒坦、

得意……）

教师点拨如下：

胜日——原指节日或亲朋好

友相会的日子，这里指天气晴

朗的日子，风和日丽的日子，

阳光明媚的日子。人的心情总

是与天气有关系，天气好，人

的心情也好。

寻芳——春游，踏春，踏青

赏花，看花观景，寻找优美的

景色。春游时心情肯定很高兴。

泗水滨——泗水河边。泗水

河是一条美丽的河，在如此美

丽的河边散步、游玩，心情能

二、记忆字形，指导书写。

不舒畅吗？

无边——一望无际，没有边际。视野开阔，心情也会开阔。

光景——风光景物，风景。不优美的地方能叫风景吗？优美的风景令诗人喜悦万分。

一时新——一下子焕然一新。一时：速度快，令人感到惊讶、兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新，令人欣喜。

等闲识得——等闲：随随便便，轻松，容易，不用费心。诗人悠闲自得，忘记了烦恼。说明春天的面容与特征是很容易辨认的，说明春光无处不在。识得：感觉到，领略到，认识到、接触到。

东风面——春风的面容。有一个词语叫“春风得意”，春风来了，得意洋洋。诗人是在享受春风，享受春天。

万紫千红——春天来了，百花齐放，色彩艳丽。在这么美丽的地方游玩，诗人能不高兴吗？

指导重点字的书写，如“齿”字，下半部应该是不封口的。

师巡视指导。

自主识字。

学生练写生字。

教后感

进行本课的教学，其实是在和孩子们一起享受春天。教学时不能仅仅停留在“解释”上，教学中引导孩子们调动自己的生活经验，展开想象，把春天的美景读出来，同时还通过教师的贩毒，引导学生评议师生读的差异，通过多边度把诗的意境读出来。虽然如此，但还是有孩子的朗读水平不太理想。

关于本教案的常见问题

Q：4.2 春日课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.2 春日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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